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【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉化成一種液體燃料，反應的微觀示意圖如下。有關該反應的說法正確的是

A. 該反應屬于化合反應 B. 反應前碳元素的化合價為+2價

C. 生成物的化學式可用C2H2O表示 D. 參加反應的兩物質的質量比為22∶3

【答案】A

【解析】

據題目信息結合微觀示意圖排除未反應的分子的干擾可寫出反應的方程式為：CO2+H2H2CO2；A、由上述反應可知，該反應符合“多合一”的特點，屬于化合反應，故正確；

B、反應前二氧化碳中碳元素的化合價為+4價，故錯誤；

C、由微粒的構成可知，得到的液體燃料化學式為：H2CO2，故錯誤；

D、上述反應可知，參加反應的兩物質的質量比為（12+16×2）：（1×2）=22：1，故錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是

A. 鎂的相對原子質量為24.31

B. 氯離子的結構示意圖是E

C. 鎂元素與氯元素的最本質的區(qū)別是最外層電子數不等

D. A、B兩種元素組成的化合物的化學式為MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知化學反應X+Y=Z，現進行了兩次實驗，測得數據如表所示：

實驗序號

反應物的質量/g

產物Z的質量/g

X

Y

①

9.0

1.6

9.6

②

5.0

2.4

6.0

若將①和②的反應物全部混合在一起，最多可生成產物Z（　�。�

A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發(fā)現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

（提出問題） 氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在；

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

(1)（猜想與假設）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為________。

(2)（實驗探究）

序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想___成立

②

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

(3)（反思與評價）①小濤認為小麗的結論不正確，原因是_____。

②還可用藍色石蕊試紙檢驗Cl2的存在。

(4)（拓展應用） MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2，同時生成+2價的錳的氯化物和另一種常見的化合物，請寫出該反應的化學方程式：___________。

(5)實驗室除了用氯酸鉀制取氧氣，還可用高錳酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣，請分別寫出實驗室用高錳酸鉀、過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式: ___________、______________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語填空：

①食鹽溶液中的陽離子_______； ②要產生舞臺霧景可用______；

③含氧量最高的氧化物_______； ④預防貧血可補充_____元素。

（2）“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為：

C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO42Cr2(SO4)3 + 2X↑ + 9H2O，反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學式為_____。

（3）下圖為某化學反應的微觀模擬圖，“”分別表示兩種質子數不同的原子。由“”聚集成的物質______（選填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應的兩種反應物的分子個數比為______。

（4）現有如下物質 ①液氧；②潔凈的空氣；③高錳酸鉀；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過氧化氫； ⑦硬水。屬于混合物的是________（填序號），屬于化合物的是______（填序號）；由原子構成的物質是_________（填化學式），

（5）化學反應前后，一定不變的是_____________（選填序號）。

①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答：

（1）寫出標出數字的儀器名稱：①________，②________。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制收并收集干燥的氧氣，應該選用的發(fā)生及收集裝置是________（填裝置序號），反應的化學式表達式為________，檢驗氧氣的方法為________________。

（3）氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小且不與空氣反應、難溶于水且不與水反應的氣體。

①該興趣小組的同學用干電池的鋅皮和白醋混合來制取氫氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是________（填裝置序號，下同），收集裝置是________。

②科學家通過研究發(fā)現，在一定條件下，可用氫氣和氮氣做原料制得氨氣，請寫出這個反應的化學式表達式________，氨氣中氮元素的化合價為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）此實驗能否不用氣球，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說明理由____________

（2）實驗中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識解釋產生此現象的原因是____________

（3）該同學聯想到以前測定氧氣體積分數時也用到紅磷，且當時紅磷必須過量，請解釋原因。________。經過分析該同學認為上述探究質量守恒定律的實驗中紅磷也應過量，你認為她的觀點正確嗎？并加以解釋____________________

（4）上述探究質量守恒定律的實驗后，該同學為了驗證錐形瓶內是否還有氧氣剩余，用如下方法：打開瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發(fā)現木條繼續(xù)燃燒，說明瓶內還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否，并解釋：____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B是密度最小的氣體，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：

（1）試推測F的化學式：____．

（2）寫出A→C轉化的化學方程式：_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里可用下列裝置完成氣體的制備和性質實驗，分析回答下列問題。

（1）標號①的儀器名稱是________；

（2）與B相比C的優(yōu)點是__________________________________；根據C的優(yōu)點，可用C裝置完成下列實驗中的______；

A.實驗室制CO2 B.用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣

C.實驗室用氯酸鉀制氧氣 D.實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣

（3）回答有關實驗室制取二氧化碳的相關問題：

①實驗室用________和稀鹽酸來制取二氧化碳；

②寫出實驗室制取 CO2的化學反應方程式__________________________________；

（4）長期使用的水壺內層會形成水垢，其主要成分是碳酸鈣，用鹽酸可將其除去，現取水垢2.5 g與足量的稀鹽酸充分反應，水垢全部溶解，測得生成CO2的質量為0.88 g，試計算：水垢中碳酸鈣的質量分數為____________。

（5）由圖E所示實驗現象，得出CO2的一種用途是_____________。

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