為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)．該物質(zhì)可能是（　�。�

　

A．

紅色油漆

B．

紅磷

C．

鐵銹

D．

高錳酸鉀


考點：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

紅磷能與氧氣反應(yīng)而使燈泡內(nèi)沒有氧氣，燈絲不與氧氣接觸就能延長燈泡的壽命，據(jù)此分析解答．

解答：

解：燈泡的燈絲若與氧氣接觸容易被氧化而燒壞，紅磷可以與氧氣反應(yīng)消耗燈泡內(nèi)的氧氣而不至于使燈絲熔斷，就可以延長燈泡的壽命．所以，B正確，A、C、D錯誤．

故選：B．

點評：

本題考查紅磷的性質(zhì)及其應(yīng)用，難度不大．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　，我知道它的反應(yīng)類型是　　．

（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的　　收集裝置選取　．

（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應(yīng)從　　進入．

（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是　　．收集裝置可選取圖中的　　〔填序號〕．

（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是　　（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米，食用后對人體有害．下列有關(guān)鎘的說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

鎘的原子序數(shù)是48

B．

鎘屬于非金屬元素

　

C．

鎘的元素符號是Cd

D．

鎘的相對原子質(zhì)量是112.4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．請根據(jù)下圖完成下列各題．

（1）儀器①的名稱是　　；儀器②的名稱是　　．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，儀器連接好，應(yīng)先檢查　　．可選用的發(fā)生裝置是　A　（填序號）；收集氧氣應(yīng)選用　　（填序號）．反應(yīng)的表達式是：　　．

（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：　　．

（4）若用裝置B制氧氣反應(yīng)的表達式是：　　，裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是：　　．

（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體；在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同時加熱等質(zhì)量兩份氯酸鉀，其中一份混入少量的二氧化錳（b曲線），放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系圖象正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是　　．

（2）下列實驗操作中正確的有　　（填字母）．

A．用燈帽蓋滅燃著的酒精燈

B．托盤天平稱量時，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼

C．過濾時，用玻璃棒不停攪拌液體，以加快過濾的速度

D．用排水法收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出，開始收集

E．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水

F．托盤天平稱量22.5g藥品，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)向左盤中加藥品

（3）用燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量實驗中，可能導(dǎo)致測定結(jié)果偏小的操作是　　．

A．紅磷量過多    B．裝置氣密性不好    C．未冷卻到室溫就打開彈簧夾    D．點燃紅磷后深入太慢

（4）過濾，可將不溶于水的固體與液體分離．如圖是過濾操作示意圖，請指出其中兩個錯誤

A．　　B．　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序錯誤的是（   　�。�

A．檢查裝置氣密性時，先將導(dǎo)管伸入水中，后用手緊捂試管

B．連接儀器時，先將玻璃管潤濕，后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中

C．滴管吸取液體時，先在空氣中捏膠帽排空氣，后伸入液體吸取

D．排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

一切化學(xué)反應(yīng)都是遵循質(zhì)量守恒定律的

　

B．

鎂在空氣中燃燒，雖然生成氧化鎂的質(zhì)量比鎂大，但這個反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律

　

C．

氯酸鉀和二氧化錳加熱后試管中殘留物比反應(yīng)物質(zhì)量小，但這個反應(yīng)也是遵循質(zhì)量守恒定律的

　

D．

水蒸發(fā)為水蒸氣，質(zhì)量沒有改變，由此可說明化學(xué)變化是符合質(zhì)量守恒定律的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案