化學是一門以實驗為基礎的自然學科，通過實驗可以得知物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律．通過下列實驗得出的結論錯誤的是（　�。�
分析：A、根據(jù)氧氣具有助燃性進行分析；
B、根據(jù)物質的結構是確實存在的，但是由于構成微粒小，所以可以通過顯微鏡觀察分析；
C、根據(jù)化學反應前后元素的種類不變分析，水分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氧元素組成的；
D、根據(jù)紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍進行分析．
解答：解：A、很多物質能在氧氣中燃燒，是因為氧氣具有助燃性，不是可燃性，故說法錯誤；
B、物質的組織結構可以通過顯微鏡觀察到，木炭是具有疏松多孔結構的物質，故說法正確；
C、水通電生成氫氣和氧氣的實驗說明水是由氫、氧元素組成的，故說法正確；
D、將紫色石蕊試液分別滴入稀鹽酸和稀硫酸中，紫色石蕊將變紅，說明酸一般能使紫色石蕊變紅，此結論正確，故說法正確；
故選A．
點評：本題考查了常見物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律，要加強基礎知識的記憶，本題的易錯點就是石蕊與酸混合的顏色變化容易說成是酸變色．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的學科，做化學實驗需要實驗儀器，我們必須認識儀器并學會正確使用儀器．
現(xiàn)有如下儀器：
精英家教網(wǎng)
（1）用儀器名稱回答：
①用于吸取和滴加少量液體的是
 
；（指出：寫儀器名稱，下同）
②用于較大量液體的反應容器是
 
；
③收集和儲存少量氣體的是
 
；
④可以起固定支撐作用的儀器是
 
；
⑤可以用于轉移、引流的儀器是
 
；
（2）給固體藥品加熱時，試管口應略向下傾斜，這樣做的原因是
 
；
給液體藥品加熱時，液體的體積不得超過試管容積的
 
；給物質加熱時，點燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為
 
、
 
和焰心三部分，其中溫度最高的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
； ②
 
．
（2）實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水
 
的甲烷：
CH3COONa+NaOH
堿石灰
△
CH4↑+Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號，下同），可選用的收集裝置是
 
．
（3）實驗室可用B裝置制取的氣體是
 
（任答一種），
該反應的化學方程式為
 
，
收集該氣體的裝置是
 
．
（4）實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：
 
．精英家教網(wǎng)
A．濃硫酸       B．氫氧化鈉溶液        C．生石灰        D．氯化鈉固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、化學是一門以實驗為基礎的科學，規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取9mL液體，應選用
10
mL的量筒；
（2）熄滅燃燒的酒精燈，應用
燈帽
蓋滅；
（3）膠頭滴管用過后應
洗凈
，再去吸取其他藥品．
（4）在做化學實驗的過程中，應該嚴格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程．請仔細觀察如圖，找出其中存在的安全隱患（任寫兩種）：①
不應在實驗室內(nèi)打鬧
②
不能用手直接拿著試管加熱
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學．
精英家教網(wǎng)
（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱
 
；
②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是
 
；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
 
；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出） 制取氧氣時，所發(fā)生反應的文字表達式是
 
，若用排水法收集氧氣，則導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為
 
．收集氧氣的合適時機是
 
．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖4中選取
 
（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．
（5）實驗室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口還要放一團棉花，目的是
 
，該反應的文字表達式是
 
．收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（正、倒）放在桌上．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱
試管
試管
；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是
用水濕潤
用水濕潤
；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂
；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是
CD
CD
（選填序號）；A．用高錳酸鉀制氧氣； B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳；C．用鋅與稀硫酸制氫氣；  D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率．請從圖4中選取
B或C
B或C
（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的．
（5）實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，黑色粉末在反應中的作用是
催化
催化
．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃說明已滿
．
（6）機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO2氣體：2NO2+O2═2NO2；③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X．  根據(jù)以上信息完成下列問題：
①物質X的化學式為
H2O
H2O
．  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體，你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
C
C
．
③該小組的同學通過查閱資料還得知：a．NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒；b．NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是
任何物質都具有兩面性
任何物質都具有兩面性

④某化工廠準備生產(chǎn)Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．從環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是
方案二
方案二
．從經(jīng)濟角度考慮選擇此方案的理由是
產(chǎn)生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產(chǎn)生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
．
（7）某化學調(diào)查小組的同學到鋼鐵廠做社會調(diào)查．他們抽取組成完全相同的質量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣（假設鋼樣中只含鐵和碳），分別加入100g稀硫酸中進行實驗（實驗I、Ⅱ、Ⅲ），充分反應后，將得到的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6：試回答（計算結果精確到0.1%）：
①寫出實驗中有關的化學方程式：
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．
②實驗I中鐵參加反應的質量為
2.8g
2.8g
．
③稀硫酸完全參加反應的實驗中，反應后溶液中溶質的質量分數(shù)是多少．

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