在A+B
    
.
.
 
C+D反應(yīng)中，5gA與4gB恰好完全反應(yīng)，生成3gC，則生成D的質(zhì)最為（　�。�
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，可以求出生成D的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和等于生成的C和D的質(zhì)量之和，5gA和4gB恰好完全反應(yīng)生成C的質(zhì)量為3g，則生成D的質(zhì)量為：5g+4g-3g=6g．
故選A
點評：本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力，需認真分析，找出質(zhì)量關(guān)系，就可以求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種單質(zhì)，通常狀況下A、B為無色氣體，C為紅色固體，D為灰黑色固體粉末．現(xiàn)做如下實驗：（1）在A中加熱C得到黑色固體甲；（2）將D與甲混合高溫灼熱得到C與一種無色氣體乙；（3）將B通過灼熱的甲可得到C與常溫下為無色液態(tài)的一種物質(zhì)．則：
（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：
 
B：
 
C：
 
D：
 
．甲：
 
乙：
 
．
（2）第（1）步反應(yīng)方程式為：
 
．
第（2）步反應(yīng)方程式為：
 
．
第（3）步反應(yīng)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?北京二模）根據(jù)下圖回答問題．

（1）如圖為電解水的實驗．
儀器A的名稱是
試管
試管
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5或10
2.5或10
mL．乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中做出修改．
（2）丙圖是探究燃燒條件的實驗，圖示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該是
a
a
（填“a”“b”或“c”）點，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在A+B═C的反應(yīng)中，50克物質(zhì)A與一定量的物質(zhì)B完全反應(yīng)，生成C物質(zhì)60克，若生成C的物質(zhì)120克，則參加反應(yīng)的物質(zhì)B的質(zhì)量為
20g
20g
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲物質(zhì)在水中的溶解度曲線如右圖所示，甲物質(zhì)的溶液分別處于圖象中a、b、c、d、e五個點時，溶液中甲的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：新教材新學(xué)案　化學(xué)　九年級　下冊 題型：022

A、B、C三種固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)該圖回答有關(guān)問題(溶解度用S表示)：

(1)

t3時，A、B兩飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A________B(填“＞”“＝”或“＜”)；

(2)

t2時，將20 gA放入l00 g水中恰好配成飽和溶液，將40 g　B放入________g水中可配成飽和溶液；

(3)

在溫度為________時，SA＝SC＜SB；

(4)

相同質(zhì)量的某物質(zhì)，配成不同溫度下的飽和溶液時，所需水的質(zhì)量為m(t2)＞m(t1)，該物質(zhì)是________(在“A”“B”或“C”中選擇)；

(5)

使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ?/P>

①________；

②________；

③________．

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