【題目】右圖是康康同學(xué)用蒸餾水、10%氫氧化鈉溶液、二氧化碳以及軟塑料瓶設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙瓶變得更癟。請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則，為什么？

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)后乙瓶溶液中溶質(zhì)的成分。

【答案】（1）兩個(gè)塑料瓶中液體的體積不同（或兩個(gè)塑料瓶中二氧化碳的量不同）。（1分）

（2）取乙瓶中溶液，加入足量氯化鈣溶液，有沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明存在碳酸鈉；往上層清液中滴加酚酞，若溶液變紅，則存在氫氧化鈉，反之則沒(méi)有氫氧化鈉（或其他合理答案）。

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)控制變量的方法，可知兩個(gè)塑料瓶中液體的體積不同（或兩個(gè)塑料瓶中二氧化碳的量不同）。（2）反應(yīng)后乙瓶溶液中溶質(zhì)的成分的探究方案為取乙瓶中溶液，加入足量氯化鈣溶液，有沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明存在碳酸鈉；往上層清液中滴加酚酞，若溶液變紅，則存在氫氧化鈉，反之則沒(méi)有氫氧化鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是

A．制取氧氣時(shí)，始終收集不到氧氣----可能裝置的氣密性不好

B．測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于1/5---可能燃燒結(jié)束后沒(méi)有立即打開(kāi)彈簧夾

C．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)生爆炸----點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度

D．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管炸裂了----可能試管口沒(méi)有）向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究一瓶敞放的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們提出了下列猜想：

A只有氫氧化鈉固體

B只有碳酸鈉固體

C你認(rèn)為還可能是 固體

①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。該固體變質(zhì)的化學(xué)方程式 ；則無(wú)色溶液可能是 。

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。請(qǐng)根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息，將下表填寫完整。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論或化學(xué)方程式

除去碳酸鈉

取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的 溶液．充分反應(yīng)后過(guò)濾

有白色沉淀生成

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉

在濾液中滴加酚酞溶液

該樣品中含有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子、原子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，不正確的是

A．空氣能被壓進(jìn)車胎內(nèi)，是因?yàn)榉肿邮軌鹤冃×?/span>

B．氫氣可以燃燒，而氮?dú)獠豢梢匀紵�，是因�(yàn)椴煌肿�，化學(xué)性質(zhì)不同

C．水銀溫度計(jì)測(cè)體溫，是因?yàn)樵娱g的間隙隨溫度發(fā)生改變

D．原子不顯電性，是因?yàn)樵又袔д姾傻馁|(zhì)子與帶負(fù)電荷的電子數(shù)目相等，電性相反

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要使Fe2O3和FeO含有相同質(zhì)量的鐵元素，則Fe2O3和FeO的質(zhì)量比為（ ）

A．1：2 B．2：1 C．20：9 D．10：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列歸類關(guān)系相符的是

A．海水﹣純凈物 B．純堿﹣堿

C．碳酸氫鈉一酸 D．鐵一金屬單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是

A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng) B．植樹(shù)種草

C．燃燒煙花 D．減少化石燃料的使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋錯(cuò)誤的是

A．分離液態(tài)空氣制取氧氣﹣﹣說(shuō)明分子可以再分

B．桂花開(kāi)放是滿園飄香﹣﹣說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．氣體可以壓縮儲(chǔ)存與鋼瓶中﹣﹣說(shuō)明分子之間有間隔

D．酸堿中和 反應(yīng)都能生成水﹣﹣實(shí)質(zhì)是H+與OH﹣結(jié)合生成了H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體含有相同的分子數(shù)，反之亦然。取同溫同壓下的相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是

A．參加反應(yīng)的CO和 O2的體積比為2：1

B．生成CO2的分子個(gè)數(shù)為原來(lái)分子總數(shù)的三分之二

C．反應(yīng)后氣體中C、O原子的個(gè)數(shù)比為1：2

D．反應(yīng)后氣體的體積為原來(lái)的四分之三

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