相同質(zhì)量的CO2和SO2中，分子個數(shù)比為
 
；若使CO2和SO2兩物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量相同，則CO2和SO2分子個數(shù)比為
 
，這兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
．
考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)氧元素質(zhì)量相等，則氧原子個數(shù)也相等；一個CO2和SO2分子中氧原子個數(shù)比為1：1，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：相同質(zhì)量的SO2和SO3中，設(shè)它們的質(zhì)量均為m，二者的分子的個數(shù)比是
m
12+16×2
：
m
32+16×2
=16：11．
氧元素質(zhì)量相等，則氧原子個數(shù)也相等；一個CO2和SO2分子中氧原子個數(shù)比為1：1，則氧原子個數(shù)相等，所需CO2和SO2分子個數(shù)比為1：1．兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為44：64=11：16．
故答案為：16：11，1：1，11：16．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

置換反應(yīng)是指
 
，如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A、臭氧、干冰、冰水混合物
B、氮氣、氯酸鉀、食鹽水
C、氧氣、水、空氣
D、白酒、生石灰、碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)說法中，正確的是（　　）
A、液態(tài)氧是一種淡藍色液體
B、氧氣難溶于水
C、氧氣在通常狀況下是一種稍顯藍色的氣體
D、氧氣的密度略小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年在我市舉行的世界園藝博覽會以“城市與自然和諧共生”為主題，倡導(dǎo)“低碳生活”．保護人類賴以生存的環(huán)境已是全球性的大事．按要求回答下列問題：
（1）全球氣候變暖主要是由于空氣中
 
的含量過高引起的；
（2）“空氣質(zhì)量日報”包含三項內(nèi)容，分別是空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級別和
 
，計入空氣污染指數(shù)的項目有
 
、
 
、
 
；
（3）碳元素的核電荷數(shù)為6，寫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的三大微粒．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中不能再分，則分子也不能再分
B、鎂、鐵、銅都是由原子直接構(gòu)成的，所以由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)一定是金屬
C、原子得失電子轉(zhuǎn)變成離子時，因原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，所以元素的種類也不變
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化時，因構(gòu)成物質(zhì)的粒子大小發(fā)生了變化，所以體積也會變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)
B、t1℃時，A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
C、t1℃時，兩種物質(zhì)的溶解度都為ag
D、t2℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）通常標(biāo)志有CNG（壓縮天然氣）符號的燃料燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）胃酸是
 
酸，可以助消化．用氫氧化鎂可以治療胃酸過多，寫出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)．下列說法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒
B、只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
C、發(fā)生森林火災(zāi)時，開辟防火隔離帶的主要目的是隔離可燃物
D、煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點

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同步練習(xí)冊答案