15.簡(jiǎn)述怎樣將分別盛有空氣、氮?dú)、氧氣、二氧化碳的四瓶氣體鑒別開來?(要敘述具體步驟)

分析 利用幾種常見無色氣體不同的性質(zhì)來區(qū)分.氧氣能助燃,氮?dú)夂投趸疾荒苤С秩紵膊蝗紵趸寄苁钩吻迨宜儨啙,我們可以根?jù)這些特點(diǎn)判斷.

解答 解:已知氧氣能助燃,氮?dú)夂投趸疾荒苤С秩紵膊蝗紵,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.用燃著的木條分別伸入剩余的四個(gè)集氣瓶中,使燃燒更旺的是氧氣,使木條熄滅的是氮?dú)饣蚨趸,不變的是空氣;再將澄清的石灰水分別倒入使木條熄滅的兩個(gè)集氣瓶中,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,沒有變化的是氮?dú)猓?br />故答案為:用燃著的木條分別伸入剩余的四個(gè)集氣瓶中,使木條燃燒更旺的是氧氣,使木條熄滅的是氮?dú)饣蚨趸,不變的是空氣;再將澄清的石灰水分別倒入使木條熄滅的兩個(gè)集氣瓶中,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,沒有變化的是氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分物質(zhì)是常見的一類習(xí)題,主要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或特性來解答,通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艹霈F(xiàn)不同現(xiàn)象即可區(qū)分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)小明晚上切完西瓜后將刀放在菜板上,第二天發(fā)現(xiàn)刀生銹了.刀生銹的原因是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生了反應(yīng).
(2)活性炭作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗哂形阶饔茫?br />(3)硬水給生活帶來很多麻煩,可用煮沸法軟化硬水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)課上,同學(xué)們對(duì)人體呼出的氣體中的主要成分及含量非常好奇,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的探究.
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分?它們的含量是多少?
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2
②CO2難溶于飽和NaHCO3溶液;
③氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸鈉和水.
【假設(shè)與猜想】呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等.
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)I:定性檢驗(yàn)呼出的氣體中含有CO2、O2和水蒸氣.
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
澄清石灰水變渾濁呼出的氣體中含有CO2
燃著的蠟燭逐漸熄滅(或燃著的蠟燭并不立即熄滅、蠟燭繼續(xù)燃燒一段時(shí)間再熄滅等)呼出的氣體中含有O2
玻璃片上出現(xiàn)無色液滴呼出的氣體中含有水蒸氣
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:定量測(cè)定呼出的氣體中N2的含量.
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下列圖所示裝置(B是帶刻度的量氣裝置).

實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性.
向裝置中加入藥品.
關(guān)閉止水夾a~f.
裝置的氣密性良好.
打開b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d,并冷卻到室溫.B中液體進(jìn)入到A中,B中液體減少500mL.收集500mL氣體.
關(guān)閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣,直到B中氣體剛好全部排出.A中液面下降,B中液面上升至最高,C中左側(cè)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,且C中液面下降,液體沿導(dǎo)管流入D中,D中液體為475mL.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
關(guān)閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷.白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱.反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開f.D中的液體部分進(jìn)入C中,D中剩余液體為400mL.呼出的氣體中含有N2,且氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為80%.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有ABCD(填字母序號(hào)).
A.不能與白磷發(fā)生反應(yīng)      B.難溶于水
C.不能和NaOH溶液反應(yīng)    D.不能燃燒,也不支持燃燒
E.無色無味的氣體          F.相同條件下,密度比空氣略小
(2)若上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)O2的體積分?jǐn)?shù)偏小,結(jié)合實(shí)驗(yàn)具體情況分析其可能原因是如果C裝置沒有完全冷卻即打開止水夾f,則會(huì)由于C中溫度較高氣體受熱膨脹,而使D中液體進(jìn)入到C中減少,D中剩余液體大于400mL,則所測(cè)O2的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小.

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3.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能能燃燒.則正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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10.某化合物在空氣中完全燃燒后生成水和二氧化碳,則該化合物中一定含有(  )
A.二氧化碳和水B.C、H、O元素C.C、O元素D.C、H元素

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20.氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),圖示正確的是( 。
A.
制氧氣
B.
收集氧氣
C.
鐵絲燃燒
D.
氧氣的檢驗(yàn)

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7.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說法中正確的是(  )
A.A、B、C分別代表3種不同的物質(zhì)
B.該反應(yīng)原子種類在反應(yīng)前后沒有改變是物理變化
C.該反應(yīng)元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變
D.該反應(yīng)中A、B、C都有可能是氧化物

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4.在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說法正確的是( 。
物質(zhì)A BCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g461114
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)15084
A.該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為15:84
B.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g
D.該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為22:9:111:80

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2.如圖中的各物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系,都與人類生活有密切關(guān)系,其中A、B、E、H均為常見的單質(zhì).C和D分別是A與B按一定質(zhì)量比混合點(diǎn)燃生成的氣態(tài)物質(zhì).F為難溶于水的白色沉淀.
(1)寫出化學(xué)式:AC,GH2O,EFe.
(2)反應(yīng)②在工業(yè)上有重要的應(yīng)用,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;.
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)反應(yīng)④是未來人類獲得能量的理想形式,其化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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