右圖所示的微觀變化,其基本反應(yīng)類型是
A.化合反應(yīng) B. 置換反應(yīng)
C.分解反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
含CuCl2和HCl的100g混合溶液中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖,僅考慮沉淀為Cu(OH)2.
據(jù)圖回答:
(1)整個反應(yīng)過程中, 離子個數(shù)不變.
(2)P點溶液中的溶質(zhì)是 .
(3)m1的值為 .
(4)M點溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( 。
A.集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂
B.該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C.實驗時,點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡皮塞
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,用化學(xué)用語填空:
(1)2個碳酸根離子 ;
(2)天然氣的主要成分 ;
(3)氧化鋁中氧元素的化合價 ;
(4)稀鹽酸中的溶質(zhì) .
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)方程式為:4K2FeO4 2X+4K2O+3O2,則X的化學(xué)式是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時,我們曾經(jīng)做了如下圖所示的實驗,請回憶當(dāng)時的情景回答下列問題:
(1)圖甲中反應(yīng)后天平的指針 (“偏左”“偏右”“不變”),原因是 反 ,該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律? .(“符合”或“不符合”)
(2)圖乙中在實驗設(shè)計時,玻璃管上方系一癟氣球的目的是 .圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 .
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定改變的是 (填序號).
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同,現(xiàn)有:①NaOH溶液 ②大理石 ③NaCl溶液 ④稀硝酸四種試劑,通常各自存放在下列圖示的某種試劑瓶中。存放在下列試劑瓶中的上述藥品編號順序應(yīng)為
A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.②①④③
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“●”、“”、“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子.下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是( )
A.乙中含有四種元素
B.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進行了重新組合
D.甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C三種都不含結(jié)晶水,如圖是其溶解度曲線示意圖,試回答:
①10℃時,A、B、C三種固體物質(zhì)溶解度由大到小的排列順序為 .
②在40℃時,A、B兩物質(zhì)溶解度相同,均為 g.
③70℃時,將100克A物質(zhì)充分溶解于50g水中,可得到A物質(zhì)的飽和溶液 g.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com