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12．“分類”可以使人們有序地研究物質，以下分類正確的是（　�。�
A．常用干燥劑：生石灰、燒堿、濃硫酸
B．混合物：煤、石油、冰水共存物
C．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維
D．復合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸二氫銨

分析 物質的分類標準不同，有不同的分類結果，應根據物質分類的標準，利用物質的組成或性質來分析解答．

解答 解：A、常見干燥劑有濃硫酸、生石灰、燒堿等，說法正確；
B、冰水共存物是純凈物，說法錯誤；
C、合金是金屬材料，說法錯誤；
D、復合肥是含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥．尿素中只含氮一種營養(yǎng)元素，屬于氮肥，說法錯誤；
故選：A．

點評 物質的分類最基礎的化學知識之一，但卻是學生學習的難點．學習時應正確理解概念，了解概念間的本質區(qū)別和聯系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．水是地球上最普通、最常見的物質之一，下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．水是所有溶液中的溶劑
B．水電解生成氫氣和氧氣，說明化學反應中分子可以再分，原子不可再分
C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化
D．水蒸發(fā)后，水分子間的間隔增大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．通過化學課的學習，我們知道有許多途徑可以制取氧氣．如：
A、分解過氧化氫     B、分離空氣
C、加熱高錳酸鉀     D、加熱氯酸鉀和二氧化錳
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法．

（2）寫出標號儀器的名稱①試管，②集氣瓶．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選擇如圖裝置甲（選填“甲”或“乙”），理由是KMnO4是固體，反應需要加熱．該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗過程中發(fā)現水槽中的水變成紅色．可能的原因是試管口沒有塞上一團棉花，停止加熱時應先將導管移離水槽，然后再熄滅酒精燈．
（4）某化學興趣小組的同學們用如圖乙裝置進行探究實驗，請回答：
1）錐形瓶內裝有二氧化錳和雙氧水，請寫出瓶中發(fā)生的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應中二氧化錳起催化作用．
2）白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍，有關的化學方程式為：
CuSO4（白）+5H2O→CuSO4•5H2O（藍）
請預測本實驗過程中，無水硫酸銅是否會變藍？是（填“是”或“否”）．裝置B的作用是干燥氣體．
3）圖乙中的收集方法稱為向上排空氣法．圖中導氣管插入儀器C的位置是否正確？是（填“是”或“否”）．將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，則證明O2已收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．金屬及金屬材料在生產、生活中應用廣泛．
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的延展性．
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學方程式表示）．
（3）鐵制品容易被腐蝕，鐵生銹的條件是與空氣和水接觸．
（4）實驗室中為了探究銅、銀兩種金屬的活動性順序，除兩種金屬單質外，還需要其他試劑，其反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag（寫一個即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是某氯化鈉注射液標簽的部分內容，取這種NaCl注射液130.0g，滴入足量的AgNO3溶液，充分反應后得到AgCl沉淀2.87g．通過計算判斷這種氯化鈉注射液中NaCl的質量分數是否和標簽相符．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．實驗是科學探究的重要途徑，請將下列有關實驗問題填寫完整．
（1）除去O2中少量的CO2，可將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液．
（2）除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3，不能選用鹽酸的原因是引入了新的雜質氯化鈉．
（3）銨態(tài)氮肥不能和堿性物質放在一起的原因銨態(tài)氮肥與堿性物質混合后能放出氨氣，降低肥效．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．幾位同學根據下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1）萬超同學說：“選擇A與E組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．”
（2）周琦同學說：“B可用于實驗室制取二氧化碳（或氧氣或氫氣）的發(fā)生裝置，但應先檢查裝置的氣密性，方法是：關閉止氣夾，向長頸漏斗內加水，直到長頸漏斗內形成一段水柱，過一會兒觀察水柱液面的變化，如果不下降證明嚴密．”
（3）文淵同學說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填a或b）a端通入．”
（4）東升同學說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據以上知識，我現在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是G．”
（5）在實驗中實驗操作要正確．如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一項）試管口略向下傾斜．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某化合物是由氫、氧及另一種元素組成，下列對該化合物判斷正確的是（　�。�
A．可能是氧化物B．可能是鹽C．一定是堿D．不可能是酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙．
（3）圖③中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（4）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼于標尺位置見圖，則稱取的NaCl質量為18.2gg．
（5）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數小于（填“大于”“小于”或“等于”）10%．

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