圖表示氧原子，表示氫原子

（1）根據(jù)此圖，試分別從物質(zhì)組成．分子構(gòu)成的角度各說(shuō)出一種觀點(diǎn)
a．
 
；
b．
 
；
（2）根據(jù)此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）觀察微粒的構(gòu)成，分析分子的構(gòu)成和物質(zhì)的組成；
（2）根據(jù)微粒的變化，分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
解答：解：（1）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，氫氣是由氫元素組成的；
（2）由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．
故答為：（1）氫氣是由氫元素組成的，每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式是解答本題的基本方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某種白色固體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成白色固體C和無(wú)色氣體D；另取一種黑色固體E，點(diǎn)燃后放入D中，發(fā)出白光，生成無(wú)色氣體F．試判斷A、D、F的名稱(chēng)：A
 
，D
 
，F(xiàn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
C、反應(yīng)物中包含兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
D、發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰
B、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)色
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色的固體
D、蠟燭在氧氣中燃燒更劇烈，發(fā)出明亮的光，瓶壁上有水霧生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)燃燒現(xiàn)象說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
C、細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
D、紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、用雙氧水制氧氣，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D、課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2CO3的物質(zhì)，已知其中Na為+1價(jià)，O為-2價(jià)，則碳的化合價(jià)為（　�。�
A、+2B、+4C、+6D、-5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列解釋不科學(xué)的是（　�。�
A、在溶洞中，當(dāng)溶有Ca（HCO3）2的水液發(fā)生分解，析出固體（在洞頂或洞底），日久天長(zhǎng)便形成了鐘乳石
B、長(zhǎng)期盛放NaOH溶液的試劑瓶不易打開(kāi)，是因?yàn)镹aOH與玻璃中的SiO2反應(yīng)生成一種有粘性的Na2SiO3導(dǎo)致瓶塞與試劑瓶粘連不易打開(kāi)
C、“通風(fēng)櫥”是利用排風(fēng)扇將櫥內(nèi)廢氣直接排放到室外的裝置，它是一種不完善的防污設(shè)施
D、高壓氧艙可治療煤氣中毒，原因是和血紅蛋白結(jié)合的CO跟氧氣反應(yīng)生成無(wú)毒的CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生活中，我們有很多的作法都是運(yùn)用了金屬的某些性質(zhì)，如用鐵來(lái)鑄鍋，是因?yàn)殍F具有
 
性；金可以拉制成很細(xì)的絲，是利用其具有良好的
 
性，做電線時(shí)，鋁比鐵好，說(shuō)明
 
，用鈦合金做輪船外殼而不選用鋼，說(shuō)明鈦合金
 
好．

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同步練習(xí)冊(cè)答案