(2013?東麗區(qū)二模)化學是一門以實驗為基礎的自然科學.依據(jù)實驗目的設計切實可行的實驗方案是科學探究中的重要環(huán)節(jié).

(1)用甲裝置測定水的組成.a(chǎn)試管中氣體能燃燒,該氣體是
氫氣
氫氣
,正極與負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為
8:1
8:1
.甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)小紅同學用乙裝置進行探究實驗,觀察現(xiàn)象得出結論.
①蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是
干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)
干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)

②一段時間后,小紅觀察到蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件是
需要氧氣參與
需要氧氣參與

(3)用丙裝置測定空氣中氧氣的含量.下列有關該實驗的說法中,正確的是
ABD
ABD
(填字母序號).
A.實驗時紅磷一定要足量      B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾  D.最終進入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積.
分析:(1)依據(jù)電解水時氫氣與氧氣的體積比是2:1,質(zhì)量比是1:8,以及實驗的現(xiàn)象和結論分析解決;
(2)①依據(jù)質(zhì)量守恒中的元素守恒的知識分析解決;②根依據(jù)燃燒的條件需要氧氣分析判斷;
(3)依據(jù)該實驗的目的及操作注意事項分析判斷;
解答:解:(1)電解水時負極產(chǎn)生氫氣正極產(chǎn)生氧氣,且氫氣與氧氣的體積比是2:1,質(zhì)量比是1:8,所以a管的氣體是氫氣,反應方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)①蠟燭燃燒是與氧氣的反應其產(chǎn)物是二氧化碳和水,所以依據(jù)質(zhì)量守恒中的元素守恒的知識可知,燃燒只要有水生成則蠟燭中必有氫元素;②一段時間后,蠟燭熄滅是由于容器內(nèi)缺氧導致的,所以物質(zhì)燃燒一般需要氧氣;
(3)利用該裝置測定氧氣在空氣中的含量時為把氧氣耗盡,所以要加入過量的紅磷,紅磷熄滅容器中溫度較高,氣體膨脹,為使結果更準確一般是冷卻后再打開彈簧夾,此時最終進入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積,為防止測量過程中水進入反應容器一般要點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管.
故答案為:(1)氫氣;8:1(2)①干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)②需要氧氣參與(3)ABD
點評:此題是一道多點知識考查題,主要是對常見的一些實驗的分析與探究,解題的關鍵是抓住實驗的目的并結合實驗注意事項進行分析與探究.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)如圖所示,在小燒杯乙和丙內(nèi)分別放入不同的物質(zhì)后,立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙.下列有關實驗現(xiàn)象不正確的是(  )
  燒杯乙 燒杯丙 觀察到的現(xiàn)象
A. 濃鹽酸 紫色石蕊 丙中液體慢慢變紅
B. 濃氨水 無色酚酞 丙中液體慢慢變紅
C. 濃硫酸 氯化鋇 丙中產(chǎn)生白色沉淀
D. 濃鹽酸 硝酸銀 丙中產(chǎn)生白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)用如圖能正確反映下列對應變化關系的是( 。
序號 實驗內(nèi)容 x軸含義 y軸含義 坐標圖
向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液 硫酸銅溶液質(zhì)量 單質(zhì)銅
的質(zhì)量
向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸 稀鹽酸質(zhì)量 所得溶液
中水的質(zhì)量
一定溫度下,向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 加入氯化鈉質(zhì)量 溶液中溶質(zhì)
的質(zhì)量分數(shù)
加熱高錳酸鉀制取氧氣 加熱時間 剩余固體中
錳元素質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而
降低
降低
;
(2)物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍
t>t1
t>t1

(3)t2℃時,用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液至少需要
25
25
g物質(zhì);
(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑量不變),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是
ab
ab

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)下列與化學有關的知識,完全正確的一組是( 。
A 日常物質(zhì)的區(qū)別 B 滅火實例和原理
羊毛和化纖--點燃后聞氣味
磷礦粉和氯化銨--觀察顏色
硬水和軟水--加肥皂水攪拌
油鍋著火用鍋蓋蓋滅--隔絕氧氣
住宅失火用水熄滅--降低著火點
撲滅森林火災設置隔離帶--隔離可燃物
C 除去雜質(zhì)的方法(括號內(nèi)為雜質(zhì)) D 化學中常見的“三”
N2(O2)--通過灼熱的銅網(wǎng)
CaO(CaCO3)--加稀鹽酸
FeCl2(CuCl2)--加入過量的鐵粉
三種還原性物質(zhì)--H2、C、CO
三種構成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
三大天然有機高分子材料--棉花、羊毛、塑料

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