A. | 開發(fā)使用新能源汽車 | B. | “焚燒法”處理垃圾 | ||
C. | 大力發(fā)展火力發(fā)電 | D. | 使用太陽(yáng)能熱水器 | ||
E. | 大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電 |
分析 “低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量,指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:A、開發(fā)使用新能源汽車,可以節(jié)約能源,減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
B、“焚燒法”處理垃圾,易污染空氣,故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念.
C、大力發(fā)展火力發(fā)電,會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念.
D、使用太陽(yáng)能熱水器,能節(jié)約電能,從而可減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
E、大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電,能節(jié)約電能,從而可減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念.
故選:ADE.
點(diǎn)評(píng) 低碳生活理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增大可燃物與氧氣的接觸面積 | B. | 隔絕空氣 | ||
C. | 降低可燃物的著火點(diǎn) | D. | 移除木柴使火熄滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 往一定量的NaOH和Na2CO3混合液中加入過量的鹽酸 | |
B. | 往一定量的HC1和CuCl2混合液中加入適量的氫氧化鈉溶液 | |
C. | 往一定量的CuSO4和Na2SO4混合液中加入過量的鐵粉 | |
D. | 往一定量pH=l的稀硫酸溶液中不斷加水稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 足量的鋅和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸反應(yīng) | |
B. | 向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液中加入大量水 | |
D. | 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液來制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
A | 除去CO2中少量水蒸氣、HCl氣體 | 先通過濃硫酸、再通過NaOH溶液 |
B | 除去NaCl中難溶性雜質(zhì) | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | 除去KCl溶液中少量的K2CO3 | 加入適量Ca(NO3)2溶液、過濾 |
D | 除去硫酸鉀溶液中的硫酸鎂 | 滴加適量的氫氧化鈉溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | N2 | C. | CO2 | D. | SO2 |
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