（2011?南通）固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線 如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線圖可知：①查出某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②比較同一物質(zhì)在同一溫度下、不同溶劑中的溶解度大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定通過升溫還是降溫使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出．
解答：解：A、從該物質(zhì)在水和乙醇中的溶解度曲線不難看出，該物質(zhì)既能溶于水，也能溶于乙醇，故A正確；
B、根據(jù)物質(zhì)W在水中的溶解度曲線可知，在t1℃時(shí)，W在水的溶解度是mg，故B正確；
C、由于在t2℃時(shí)，物質(zhì)W在兩種溶劑中的溶解度曲線交于一點(diǎn)，說明該物質(zhì)在這兩種溶劑中的溶解度相等，故C正確；
D、由于物質(zhì)W在水中的溶解度隨溫度的升高而增大，因此升溫時(shí)，它的飽和水溶液不會(huì)有晶體析出，反而會(huì)變成不飽和溶液，故D錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，從而加深學(xué)生對固體溶解度的理解．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?南通模擬）下列有關(guān)金屬的說法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?南通模擬）一定條件下，在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)．測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示
物  質(zhì) X Y Z Q
第一次測得的質(zhì)量/g 68 16 4.4 3.6
第二次測得的質(zhì)量/g 4 未測 48.4 39.6
下列判斷不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?南通）某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
寫出儀器B的名稱：．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和（填化學(xué)式），
Mn02固體在該反應(yīng)中起作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變．則猜想錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分
解產(chǎn)生影響．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?南通）固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線 如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

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