氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同

C. 電子數(shù)不同 D. 最外層電子數(shù)不同

A 【解析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，所以氧元素與氫元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選A。
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：安徽省實驗學校2018屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究

【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

【查閱資料】

通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應。

【實驗操作、記錄、分析】

實驗一：

(1)先檢查裝置的__________ ，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL 氣體，連接裝置。

(2)打開彈簧夾_______，緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1ml。氫氧化鈉發(fā)生反應的化學方程式是_____________________________________。

(3)關(guān)閉彈簧夾 K1、K2，再________________ (填操作方法)，以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫，打開 K2。讀出量筒中液體體積為 V2mL，其數(shù)值等于已反應的________之外的氣體總體積。

實驗二：

(4)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼氣。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是_____(填“X”、“Y”、“Z”)。Y 的體積分數(shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是__________。

【數(shù)據(jù)處理】

(5)實驗一中，二氧化碳的體積分數(shù)是________，氧氣的體積分數(shù)是________。

(6)實驗二中，200s 時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為________。

【評價與反思】

(7)有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實驗二判斷此說法是錯誤的，理由是_______________________。

氣密性 K1、K2 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 向燒杯中加入熱水 O2、CO2 Z 水蒸氣冷凝 (V-V1)/V×100% (V1- V2)/V×100% 76.71% 由實驗 2 可知，空氣中水的體積分數(shù)為1.98%，而空氣成分的氣體雜質(zhì)體積分數(shù)為0.03% 【解析】探究人體吸入的空氣與呼出的氣體�！咎岢鰡栴}】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？【查閱資料】通常條件下...

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科目：初中化學 來源：山東南山集團東海外國語學校2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：多選題

在一定條件下,一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法錯誤的是(   ) 

 物質(zhì)

 a

b 

c 

d 

 反應前的質(zhì)量/g

 60

10

20 

30

 反應后的質(zhì)量/g

 x

y 

40 

40 

A. b一定是生成物 B. x+y=40

C. x的取值范圍一定是0≤x≤60 D. 反應生成c與d的質(zhì)量比為2:1

AC 【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，60+10+20+30=x+y+40+40，x+y=40，則0≤x≤40，b是反應物，錯誤；B、由A知x+y=40，正確；C、由A知0≤x≤40，錯誤；D、 反應生成c與d的質(zhì)量比為（40-20）：（40-30）=2:1，正確。故選AC。

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬化學試卷 題型：填空題

寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。

(1)用過氧化氫溶液制氧氣：_________、_________

(2)紅磷與氧氣反應：________、________

(3)銅與硝酸銀溶液反應：________、________

2H2O22H2O+O2↑ 分解反應 4P+5O22P2O5 化合反應 Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 置換反應 【解析】(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應； (2)磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；該反應符合“多變...

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬化學試卷 題型：單選題

下列清洗過程中，發(fā)生乳化現(xiàn)象的是

A. 用汽油清洗油污 B. 用洗滌劑清洗油污

C. 用食醋清除水垢 D. 用稀鹽酸清除鐵銹

B 【解析】A、用汽油溶解油污，是利用汽油能溶解油污來達到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故選項錯誤；B、洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，用洗潔精清洗油污是利用乳化作用，故選項正確；C、食醋中含有醋酸，醋酸能與水垢發(fā)生反應生成可溶于水的醋酸鈣而被除去，不是利用乳化作用，故選項錯誤；D、用稀鹽酸清除鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應生成硫酸鐵和水，不是...

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬化學試卷 題型：單選題

下列物品中，由合成纖維制成的是

A. 錦綸風衣 B. 純棉床單 C. 羊毛襪子 D. 真絲褲裙

A 【解析】A、錦綸屬于合成纖維，符合題意；B、純棉床單是用棉花制成的，棉花屬于天然纖維，不合題意；C、羊毛襪子是用羊毛制成的，羊毛屬于天然纖維，不合題意；D、真絲褲裙是由蠶絲制成的，蠶絲屬于天然纖維，不合題意。故選A。

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科目：初中化學 來源：湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2018屆九年級下學期期中考試理綜化學試卷 題型：簡答題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示�；卮穑�

(1)P點表示的意義是：__________；

(2)分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2 ℃降至t1 ℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：____；

(3)欲從含少量乙的甲中分離提純甲，應采用的方法是：______；

(4)t2 ℃時，將50 g甲放入50 g水中，所得溶液的質(zhì)量是__________g。

在t1℃時，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等 乙＞甲＞丙 降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液） 80 【解析】本題考查了溶解度曲線的意義及應用。 （1）根據(jù)溶解度曲線可知：P點表示的意義是在t1℃時，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等； （2）根據(jù)溶解度曲線可知：甲、乙的溶解度隨溫度的降低而減小，丙的溶解度隨溫度的降低而增大，一定溫度下，飽和溶液中質(zhì)量分數(shù)的= ×100%，溶解度越大質(zhì)量分數(shù)越大；將t2 ...

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市畢業(yè)生學業(yè)考試模擬化學試卷 題型：實驗題

請結(jié)合下圖回答問題：

(1)儀器名稱：①______，②______。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_______(選填序號)和D組合，反應的化學方程式為_______，二氧化錳的作用是_______。

(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有______。用E裝置收集H2，氣體應從_______(選填“a”或“b”)端通入。

(4)有同學將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如下圖探究：

①實驗室制CO2反應的化學方程式______。

②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是_______。

③裝置G的作用是______。

略 略 略 略 略 略 略 略 略 略 【解析】(1)鐵架臺是常用的夾持儀器，長頸漏斗方便加液體藥品；(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，故發(fā)生裝置選A；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；其中二氧化錳是催化劑；(3)C裝置的優(yōu)點是：控制反應的發(fā)生和停止，用E裝置收集H2，氣體應從短管進入，因為氫氣的密度比空氣...

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科目：初中化學 來源：上海市寶山&嘉定區(qū)2018年初三化學二模試卷 題型：單選題

下列環(huán)境問題與物質(zhì)對應不相關(guān)的是（ ）

A. 溫室效應——氮氣 B. 臭氧層空洞——氟利昂（氟氯烴）

C. 酸雨——二氧化硫 D. 水體富營養(yǎng)化——含磷洗衣粉

A 【解析】A、溫室效應是由過多的二氧化碳氣體引起的，故錯誤； B、制冷系統(tǒng)中常用的氟利昂，氟利昂排放到空氣中，破壞臭氧層，從而形成臭氧空洞，正確； C、二氧化硫溶于水形成了酸雨，正確； D、磷元素是植物的營養(yǎng)元素之一，水體中含有較多的磷元素會造成水體富營養(yǎng)化，正確。故選A。

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