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20.氯化鈉是人體必須的一種物質,一般從海水中提取粗鹽,再精煉得到精鹽.
(1)粗鹽提純的步驟是:溶解→過濾→蒸發(fā)→結晶;
(2)同學們對提純后的氯化鈉進一步探究:
【提出問題】提純后的氯化鈉是純凈物嗎?
【猜想與假設】查閱資料后,同學們認為提純后的氯化鈉仍是混合物,其中:
①可能含有Na2SO4;②可能含有CaCl2
【制訂計劃】取少量提純后NaCl的樣品溶于足量蒸餾水中,配成溶液.
欲驗證猜想①,可利用的反應原理是BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl(填化學方程式);
欲驗證猜想②,應進行的實驗操作是取提純后的固體于試管中,加水溶解,滴加碳酸鈉溶液,觀察是否有沉淀生成.
【實驗與結論】按上述計劃分別進行實驗,兩次操作均觀察到產生白色沉淀,證明猜想正確.
【反思與評價】上述(1)中粗鹽提純的操作,其作用是將固體與液體分開,被提純后的氯化鈉中含有的陰離子是氯離子,陽離子是鈉離子.

分析 (1)根據(jù)粗鹽中的雜質不溶于水的性質分析;
(2)根據(jù)硫酸根離子和鈣離子的驗證分析;

解答 解:(1)根據(jù)粗鹽中的雜質不溶于水的性質,粗鹽提純的步驟為溶解→過濾→蒸發(fā)→結晶,
(2)欲驗證猜想①,即驗證含有Na2SO4,可加入氯化鋇,化學方程式為:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;
欲驗證猜想②,即含有CaCl2,可加入碳酸鈉溶液,具體的操作為:取提純后的固體于試管中,加水溶解,滴加碳酸鈉溶液,觀察是否有沉淀生成.
上述(1)中粗鹽提純的操作--過濾,其可將固體與液體分開,氯化鈉中的陰離子是氯離子,陽離子是鈉離子.
故答案為:(1)過濾;蒸發(fā);(2)BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl(合理即可);取提純后的固體于試管中,加水溶解,滴加碳酸鈉溶液,觀察是否有沉淀生成(合理即可);將固體與液體分開;氯離子;鈉離子.

點評 本題主要考查了粗鹽提純的步驟和離子的驗證,難度不大,需要加強記憶即可完成.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質反應.下列對有關反應的描述正確的是( 。
A.在點燃條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B.在點燃條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成臭雞蛋氣味的氣體
C.木條、蠟燭等在空氣中燃燒,屬于劇烈氧化,空氣體現(xiàn)氧化性
D.塑料制品的老化,都有氧氣參與,屬于不發(fā)光、但發(fā)熱的緩慢氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.水是生命的源泉,下列關于水的敘述中錯誤的是( 。
A.蒸餾水是凈化程度較高的水B.電解水的本質是水分子間隔改變
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8.生活中的下列四種物品,都用到的材料是( 。
A.金屬材料B.天然纖維C.合成材料D.玻璃制品

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15.化學與生活、社會密切相關,下列說法錯誤的是( 。
A.洗滌劑可將油污乳化,故可用洗滌劑清洗油污
B.被雨水淋濕的自行車,用帶油的布擦可防止生銹
C.減少農藥、化肥的施用,有利于保護水體和土壤
D.用氫氣代替化石燃料,有利于減少空氣中PM2.5的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.用如圖所示的密閉實驗裝置,能夠使氣球膨脹的一組固體和液體是( 。
①固體;二氧化錳;液體;雙氧水   ②固體;生灰石;液體;水   ③固體;碳酸鈉;液體;稀鹽酸   ④固體;氫氧化鈉;液體;水.
A.只有③B.只有①②③C.只有①③④D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如下列物質間的轉化不能一步完成的是(  )
A.CaCO3→CaOB.CO2→COC.Cu→Cu(OH)2D.H2SO4→H2O

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9.下列說法中,錯誤的是( 。
A.動、植物體內,都含有大量的水
B.凡是無色透明的水都能喝
C.水在日常生活中和工農業(yè)生產上,都有重要作用
D.水資源是無窮無盡的

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.從化學的視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結構、物理化學性能及在人體內的變化等方面來研究.結合表中信息回答下列問題.
物質的組成與性能用于食品添加劑
物質名稱物質組成主要化學性質及在體內變化類別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉NaHCO3無毒、弱堿性,易與胃酸反應,加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳膨松劑可用

(還原性鐵粉)
Fe比較活潑的金屬,能與胃酸反應抗氧化劑依據(jù)國家標準可用
甜蜜素C4H12NSO2Na白色結晶狀粉末,味甜,甜度為蔗糖的40~50倍,為無營養(yǎng)甜味劑調味劑依據(jù)國家標準可用
甲醛CH2O防腐國家嚴禁使用
亞硝酸鈉NaNO2易溶、水溶液顯堿性,跟硝酸銀反應生成淺黃色沉淀發(fā)色劑、防腐劑嚴格依據(jù)國家標準
(1)國家嚴格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是甲醛是有毒物質,對人體有害或有毒,能使人體中蛋白質失去生理活性.
(2)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質外,還是一種營養(yǎng)強化劑,這是因為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.(用化學方程式表示)
(3)甜蜜素與蔗糖一樣都能給食物提供甜味,但是甜蜜素不能(填“能”或“不能”)為人體提供能量.
(4)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分,在制作面包、餅干、糕點時人們常常加適量的碳酸氫鈉,其作用是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.(用化學方程式表示)
(5)亞硝酸鈉(NaNO2)外觀酷似食鹽,有咸味,常被誤作食鹽食用而導致中毒事件發(fā)生.有一包外觀酷似食鹽的固體,結合表中信息,如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉?取樣,溶于水,加入硝酸銀溶液,產生白色沉淀的是氯化鈉,產生黃色沉淀的是亞硝酸鈉(包括選取的試劑、方法、實驗現(xiàn)象和結論,只寫出一種方法即可).
(6)食品添加劑能改善食品的色香味、延長食品的保質期、提高食品的品質,但副作用也是顯而易見的.結合食品添加劑談一下你對化學的認識合理利用化學物質可以造福于人類,反之則會給人類帶來危害.

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