回答下列問題。
(1)請用化學(xué)用語表示:3個(gè)鉀原子:________;2個(gè)氮分子:________。
(2)右圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是________,鋁元素的相對原子質(zhì)量是________。
(3)物質(zhì)①牛奶;②食醋;③蔗糖;④礦泉水。其中屬于純凈物的是________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是 ( )
A. Mg + O2 點(diǎn)燃 MgO2 B. P + O2 點(diǎn)燃 P2O5
C. 2H2↑+O2↑ 點(diǎn)燃 2H2O D. 4Al +3O2 點(diǎn)燃 2Al2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,你認(rèn)為不科學(xué)的是 ( )
A.食用碘鹽可防治碘缺乏病
B.使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
C.兒童缺鈣易患佝僂病
D.實(shí)施“醬油加鐵”,可減少廚房污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蛋糕是青少年愛吃的食物,已知蛋糕中的油脂含有反式脂肪酸,化學(xué)式為C18H34O2,下列說法正確的是( )。
A.反式脂肪酸不是有機(jī)物 B.反式脂肪酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.反式脂肪酸由54個(gè)原子構(gòu)成 D.反式脂肪酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是9∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫化鈣(CaH2)固體是登山隊(duì)員常用的能源提供劑。某化學(xué)興趣小組擬用如下圖甲所示的裝置制備氫化鈣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca+H2CaH2。
(1)CaH2中鈣和氫元素的化合價(jià)分別為____________,裝置中的無水氯化鈣干燥裝置也可用____________來代替。
(2)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:檢查裝置的氣密性后裝入藥品,打開分液漏斗活塞:________________(請按正確的順序填入下列步驟的序號)。
①加熱反應(yīng)一段時(shí)間;②收集氣體并檢驗(yàn)其純度;③關(guān)閉分液漏斗活塞;④停止加熱,充分冷卻。
(3)為了確認(rèn)進(jìn)入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥,應(yīng)在B、C之間再連接一裝置X,裝置X中加入的試劑是__________________________。若氫氣未充分干燥,裝置X中的現(xiàn)象為______________________。
(4)為了測量上述實(shí)驗(yàn)中制得的氫化鈣的純度,該小組稱取m g所制得樣品,按如上圖乙所示裝置進(jìn)行測定。旋開分液漏斗活塞,反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻,注射器活塞由反應(yīng)前的V1 mL刻度處變化到V2 mL刻度處(V2<V1,氣體密度為d g/mL)。
①橡膠管的作用為:a.______________________________;
b.______________________________。
②旋開分液漏斗活塞后,除發(fā)生CaH2+2H2O===Ca(OH)2+2H2↑的反應(yīng)外,還最有可能發(fā)生的反應(yīng)為:__________________________________________________。
③用w表示氫化鈣的純度,請用一個(gè)等式表示出d、V1、V2和w之間的關(guān)系:________________________。
④該小組乙同學(xué)認(rèn)為去掉連接的注射器,也可計(jì)算出氫化鈣的純度。他同樣稱取m g樣品,加入燒瓶中后稱取反應(yīng)前的質(zhì)量為m1 g,反應(yīng)后的質(zhì)量為m2 g。乙同學(xué)表示出的m、m1、m2和w之間的關(guān)系的等式為:____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是某種常見的金屬的部分性質(zhì):
顏色 狀態(tài) | 硬度 | 密度 (g·cm-3) | 熔點(diǎn) (℃) | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 延展 性 |
銀白色 固體 | 較軟 | 2.70 | 660.4 | 良好 | 良好 | 良好 |
將該金屬投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無色氣體。根據(jù)上述信息回答以下問題:
(1)試推斷該金屬可能的一種用途____________________________________
________________________________________。
(2)該金屬的活動(dòng)性比銅________(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)請自選試劑、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,并完成下表:
你的一種猜想 | 驗(yàn)證方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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