20.某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).A中盛有稀硫酸,方法是利用產(chǎn)生氣體使C中液面下降來測定產(chǎn)生氣體的體積,通過計算達(dá)到目的.請你與小組的同學(xué)一起參與探究.
(1)檢查如圖裝置氣密性的方法是向漏斗A中加水,打開活塞,若C液面下降,證明裝置檢查氣密性好(答案合理均得分).
(2)實驗前,先將鋅銅合金在稀硫酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.
(3)實驗操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再進(jìn)行的操作還有:①記錄C的液面位置;②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;③由A向B滴加足量試劑.上述再進(jìn)行的操作的順序是①③②(填序號);記錄C的液面位置時,除視線平視外,還應(yīng)使D和C的液面相平.
(4)若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與足量酸充分反應(yīng)后,測得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個數(shù)據(jù)是D.
A.反應(yīng)前加入稀酸的體積      B.反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.實驗前反應(yīng)裝置中空氣的體積     D.實驗條件下氫氣的密度
(5)用此方法測得實驗結(jié)果是鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值偏小,請你幫助他分析原因(至少寫二種)①裝置漏氣;②C和D液面沒有相平,C處低于D處.
(6)除上述方法外你還有更好的方法嗎?請簡要寫出.稱量反應(yīng)后B中剩余固體的質(zhì)量,再計算.

分析 (1)考慮裝置氣密性的方法.
(2)實驗前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,除去合金表面的氧化膜;
(3)要根據(jù)排開液體的體積來測定生成氫氣的體積,首先需記錄C的液面,然后使反應(yīng)進(jìn)行,當(dāng)充分反應(yīng)時在記下C的位置,最后可以對剩余固體進(jìn)行處理;注意讀數(shù)的方法;
(4)要求氫氣的質(zhì)量,除了知道氫氣的體積,還需要知道氫氣的密度;
(5)考慮裝置漏氣等引起鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值偏小的原因;
(6)考慮稱量反應(yīng)后B中剩余固體的質(zhì)量,再計算.

解答 解:(1)檢查如圖裝置氣密性的方法是向漏斗A中加水,打開活塞,若C液面下降,證明裝置檢查氣密性好.
(2)實驗前,先將鋅銅合金在稀硫酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.
(3)要根據(jù)排開液體的體積來測定生成氫氣的體積,首先需記錄C的液面,然后使反應(yīng)進(jìn)行,當(dāng)充分反應(yīng)時在記下C的位置,最后可以對剩余固體進(jìn)行處理,所以本題答案為:①③②;記錄C的液面位置時,除視線平視外,還應(yīng)使D和C的液面相平;
(4)要求氫氣的質(zhì)量,除了知道氫氣的體積,還需要知道氫氣的密度,所以本題答案為:D;
(5)用此方法測得實驗結(jié)果是鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值偏小,分析原因為:①裝置漏氣;②C和D液面沒有相平,C處低于D處.
(6)除上述方法外,還可以稱量反應(yīng)后B中剩余固體的質(zhì)量,再計算.
故答案為:
(1)向漏斗A中加水,打開活塞,若C液面下降,證明裝置檢查氣密性好(答案合理均得分);(2)除去合金表面的氧化膜;
(3)①③②;使D和C的液面相平;(4)D;(5)①裝置漏氣②C和D液面沒有相平,C處低于D處;(答案合理均得分)
(6)稱量反應(yīng)后B中剩余固體的質(zhì)量,再計算.

點評 本題探究了銅鋅合金中銅和鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定,完成此題,可以依據(jù)銅和鋅的性質(zhì),根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行.有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實驗設(shè)計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實驗?zāi)康模欢窃O(shè)計的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡便.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色.無現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢.銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是②
【回答問題】
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化物.
(2)實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑.
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是只能證明Al、Cr比銅活潑,無法比較鉻和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱.
(4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu或Al2(SO43溶液、Cr、CuSO4溶液.
【歸納】比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有①通過金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動性強(qiáng)弱  ②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強(qiáng)弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列推理不正確的是( 。
①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒;
②分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的;
③單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì);
④物理變化沒有新物質(zhì)生成,所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化;
⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物.
A.①②③⑤B.①②⑤C.①③④D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請利用化學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象.
(1)用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫,其原因是井水可能是硬水( 選填硬水或軟水);
(2)鐵在潮濕的空氣中易生銹,其原因是鐵更容易與氧氣、水分充分接觸;
(3)濕衣服能晾干,從微觀角度解釋其原因是分子是在不斷的運動的.
(4)“頁巖氣”是未來能源的“新寵”,其主要成分是甲烷(CH4),甲烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是3:1,甲烷燃燒需要的條件是:與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點.
(5)炒菜的油鍋起火,滅火方法為蓋上鍋蓋;滅火原理是隔絕空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷,下列做法正確的是( 。
A.用氯化鈉消除公路上的積雪
B.在食品袋里充入氧氣延長食品的保質(zhì)期
C.被蚊蟲叮咬后,可涂一些氨水
D.電器因電線短路著火,立即用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在化學(xué)學(xué)習(xí)中常用到類推的方法,以下類推中正確的是( 。
A.化合物一定是純凈物,則純凈物一定是化合物
B.酸能電離產(chǎn)生H+,則能電離產(chǎn)生H+的一定是酸
C.氫氣在氧氣中燃燒生成水要釋放能量,則水分解生成氫氣和氧氣需吸收能量
D.有氧得失的為氧化還原反應(yīng),氧化還原反應(yīng)必須有氧得失

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂(Mg3N2),設(shè)計了如下方案進(jìn)行驗證.
步驟l:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置.另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條.
步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞.待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的$\frac{1}{5}$左右.
步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平.點燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量.待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升.
(1)步驟2的目的是除去廣口瓶中的氧氣,便于觀察實驗現(xiàn)象.
(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓.
(3)根據(jù)上述實驗和你所學(xué)的知識,請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達(dá)式:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.氯化鈣鉀石的化學(xué)式為KCl•xCaC12(x是CaCl2的系數(shù)).它是一種天然的鉀肥,溶于水后得到KCl與CaCl2的混合溶液.某化學(xué)興趣小組為了測定氯化鈣鉀石中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取樣品18.55g加水完全溶解得到KCl與CaCl2的混合溶液,向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)寫出Na2CO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)圖中A點表示的意義是溶液中氯化鈣恰好完全反應(yīng).
(3)18.55g氯化鈣鉀石樣品中:
①CaCl2的質(zhì)量是11.1g;
②KCl的質(zhì)量是7.45g;
③氯化鈣鉀石中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21.0%.
(4)所用Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(最后一問要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的.下列實驗操作中,符合操作規(guī)范的是( 。
A.在實驗室用100mL量筒準(zhǔn)確量取8.5mL鹽酸
B.點燃?xì)錃馇,一定要先檢驗氫氣的純度
C.稀釋濃硫酸時,將水倒入盛濃硫酸的燒杯中
D.測定某溶液的pH時,先要用水濕潤pH試紙

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同步練習(xí)冊答案