(1)有些科學(xué)家預(yù)言未來最理想的燃料是綠色植物,即①將綠色植物的秸桿[主要成分是纖維素,化學(xué)式為(C6H10O5) n]在適當(dāng)催化劑作用下與水作用生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6);②再將葡萄糖在一定條件下發(fā)酵轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)和二氧化碳;③用乙醇做燃料,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水.試寫出②、③的化學(xué)方程式:
C6H12O6
 一定條件 
.
 
2C2H5OH+2CO2
C6H12O6
 一定條件 
.
 
2C2H5OH+2CO2
   ③
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

(2)某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4),據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
[猜想與假設(shè)]根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
[設(shè)計方案進(jìn)行探究]
探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有水
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
能夠觀察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
產(chǎn)物中有CO2
[結(jié)論與解釋]
將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
除去秸稈中的水分
除去秸稈中的水分

根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
[反思與評價]
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確
,理由是
上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素
上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素

[拓展與應(yīng)用]
(3)農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點(diǎn)即可)
保護(hù)環(huán)境,變廢為寶
保護(hù)環(huán)境,變廢為寶
分析:(1)根據(jù)題目中提供的信息中,反應(yīng)物,生成物及反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式.
(2)[設(shè)計方案進(jìn)行探究]根據(jù)二氧化碳和水的檢驗方法回答.
[結(jié)論與解釋](1)從排除本身含水對產(chǎn)物判斷的影響考慮.
[反思與評價]根據(jù)質(zhì)量守恒定律和氧氣的組成回答.
(3)根據(jù)將玉米秸稈制成沼氣的好處回答.
解答:解:(1)②根據(jù)葡萄糖在催化劑作用下,分解成乙醇和二氧化碳,化學(xué)方程式:C6H12O6
 一定條件 
.
 
2C2H5OH+2CO2↑.③乙醇做燃料,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O;
(2):[設(shè)計方案進(jìn)行探究]如玉米桔桿燃燒生成水,水在燃燒放熱的條件下為水蒸氣,冷卻后則會在瓶壁上出現(xiàn)小水珠;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾,如生成二氧化碳,則現(xiàn)象是澄清石灰水變渾.
[結(jié)論與解釋]將玉米秸稈烘干的目的,一方面是干燥,使其容易燃燒,另一方面要從排除本身含水對產(chǎn)物判斷的影響考慮,是為了除去秸稈中的水分,以便證明反應(yīng)后出現(xiàn)的水珠是反應(yīng)的產(chǎn)物.
[反思與評價]同學(xué)們得出的結(jié)論是錯誤的;因為參加反應(yīng)的氧氣中含氧元素,上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素.
(3)從環(huán)境、原料利用等方面考慮,將玉米秸稈制成沼氣,減少了環(huán)境污染,另外還能廢物再利用,變廢為寶,節(jié)約化石能源.
故答案為:(1)C6H12O6
 一定條件 
.
 
2C2H5OH+2CO2↑.C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O;
(2)
[設(shè)計方案進(jìn)行探究]
探究步驟 預(yù)設(shè)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有水
向集氣瓶中滴入少量澄清的石灰水 能觀察到澄清的石灰水變渾濁 產(chǎn)物中有二氧化碳
[結(jié)論與解釋]除去秸稈中的水分;
[反思與評價]否;上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素;
(3)保護(hù)環(huán)境,變廢為寶.
點(diǎn)評:化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),掌握科學(xué)探究的環(huán)節(jié),熟悉基礎(chǔ)知識,是解題的前提.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、當(dāng)前,我國西南地區(qū)持續(xù)特大旱災(zāi),嚴(yán)重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活.
(1)小明同學(xué),將渾濁的水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
(填“純凈物”或“混合物”);長期喝硬水對人健康不利,要檢驗該水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
,生活中常用
加熱煮沸
的方法來降低水的硬度.
(2)小明同學(xué)加入的消毒劑是政府配發(fā)的一種新型自來水消毒劑X,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2 NaClO2═2 NaCl+2 X,則X的化學(xué)式為
ClO2

(3)為了緩解旱情,當(dāng)?shù)卣プ±淇諝獾絹砥鯔C(jī),實行人工增雨.下列物質(zhì)能用于人工增雨的是
C

A、熟石灰B、純堿C、干冰D、碳酸鈣
(4)下列關(guān)于水的說法中不正確的是
D

A、水是氧化物
B、水由氫、氧兩種元素組成
C、水由水分子構(gòu)成
D、水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
(5)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)有些科學(xué)家預(yù)言未來最理想的燃料是綠色植物,即①將綠色植物的秸桿[主要成分是纖維素,化學(xué)式為(C6H10O5n]在適當(dāng)催化劑作用下與水作用生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6);②再將葡萄糖在一定條件下發(fā)酵轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)和二氧化碳;③用乙醇做燃料,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水.試寫出②、③的化學(xué)方程式:
②________  ③________.
(2)某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4),據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
[猜想與假設(shè)]根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
[設(shè)計方案進(jìn)行探究]
探究步驟預(yù)計現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論
用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有水
向集氣瓶中滴入少量________能夠觀察到________產(chǎn)物中有CO2
[結(jié)論與解釋]
將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②________.
根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
[反思與評價]
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確________,理由是________.
[拓展與應(yīng)用]
(3)農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點(diǎn)即可)________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(1)有些科學(xué)家預(yù)言未來最理想的燃料是綠色植物,即①將綠色植物的秸桿[主要成分是纖維素,化學(xué)式為(C6H10O5) n]在適當(dāng)催化劑作用下與水作用生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6);②再將葡萄糖在一定條件下發(fā)酵轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)和二氧化碳;③用乙醇做燃料,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水.試寫出②、③的化學(xué)方程式:
②______   ③______.
(2)某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學(xué)式為CH4),據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
[猜想與假設(shè)]根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
[設(shè)計方案進(jìn)行探究]
探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論
用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有水
向集氣瓶中滴入少量______ 能夠觀察到______ 產(chǎn)物中有CO2
[結(jié)論與解釋]
將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②______.
根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
[反思與評價]
你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確______,理由是______.
[拓展與應(yīng)用]
(3)農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點(diǎn)即可)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年湖南省長沙市長郡中學(xué)九年級(下)第五次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)有些科學(xué)家預(yù)言未來最理想的燃料是綠色植物,即①將綠色植物的秸桿[主要成分是纖維素,化學(xué)式為(C6H10O5) n]在適當(dāng)催化劑作用下與水作用生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6);②再將葡萄糖在一定條件下發(fā)酵轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)和二氧化碳;③用乙醇做燃料,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水.試寫出②、③的化學(xué)方程式:
②______ 2C2H5OH+2CO2

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