Question

9．進入學習化學，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到了化學的無窮魅力．覃浪在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究方法．
實驗一、探究二氧化碳與水的反應（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進行如圖所示實驗）

實驗現(xiàn)象：（I）、（IV）中的小花變紅．
設計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：驗證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊變色．
該實驗的探究方法是：設計分析B（填“A”或“B”或“C”，獲得結論．
A．僅一個單因素的實驗
B．有多種因素的對比實驗
C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗
實驗二、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液也發(fā)生了反應
我們知道，二氧化碳能使澄清石灰水發(fā)生反應生成碳酸鈣而變渾濁．彩云同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈉與氫氧化鈣化學性質十分相似，也能與二氧化碳發(fā)生反應，但此反應無明顯實驗現(xiàn)象，其反應的化學方程式為：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實發(fā)生了反應，設計了如下方案．請你將她設計的方案補充完整：

	實驗步驟和方法	實驗現(xiàn)象	實驗結論	啟示
方案1	向一個軟塑料瓶中充滿二氧化碳，再注入少量氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶蓋，搖動塑料瓶．	塑料瓶變癟	CO2與NaOH發(fā)生了化學反應	從反應物二氧化碳的減少（壓強減小）來判斷反應的發(fā)生
方案2	向充滿CO2氣體的集氣瓶中倒入適量的NaOH溶液振蕩，再向其中加入適量的稀鹽酸	有氣泡冒出	CO2與NaOH發(fā)生了化學反應	從生成物的存在來判斷反應的發(fā)生

官龍同學認為彩云同學設計的方案1中，不能得出CO ₂與氫氧化鈉是否確實發(fā)生了反應，理由是什么？也許是CO₂與水發(fā)生了反應．

Answer 1

分析 根據(jù)二氧化碳能與水反應生成碳酸、二氧化碳本身不顯酸性、石蕊試液遇酸性溶液變紅以及二氧化碳與氫氧化鈉的反應解答即可．

解答 解：設計（Ⅱ）證明水不能使石蕊試液變紅，設計（Ⅲ）證明二氧化碳不能使石蕊試液變紅，故填：驗證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊變色；
設計實驗時要設計多種因素的對比實驗，故填：B；
氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，故填：CO ₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
向一個軟塑料瓶中充滿二氧化碳，再注入少量氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶蓋，搖動塑料瓶，會發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，說明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學反應，故填：塑料瓶變癟；CO ₂與NaOH發(fā)生了化學反應；
氫氧化鈉與二氧化碳反應生成的是碳酸鈉，可以利用碳酸鈉能與酸反應生成氣體驗證碳酸鈉的存在，故填：向充滿CO ₂氣體的集氣瓶中倒入適量的NaOH溶液振蕩，再向其中加入適量的稀鹽酸；有氣泡冒出；CO ₂與NaOH發(fā)生了化學反應；
理由：也許是CO ₂與水發(fā)生了反應．

	實驗步驟和方法	實驗現(xiàn)象	實驗結論	啟示
方案1	向一個軟塑料瓶中充滿二氧化碳，再注入少量氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶蓋，搖動塑料瓶．	塑料瓶變癟	CO 2與NaOH發(fā)生了化學反應	從反應物二氧化碳的減少（壓強減�。﹣砼袛喾磻�的發(fā)生
方案2	向充滿CO 2氣體的集氣瓶中倒入適量的NaOH溶液振蕩，再向其中加入適量的稀鹽酸；	有氣泡冒出	CO 2與NaOH發(fā)生了化學反應	從生成物的存在來判斷反應的發(fā)生

設計的實驗方案1中，“塑料瓶變癟”可能是CO ₂與NaOH發(fā)生了化學反應，也可能是CO ₂與水發(fā)生了反應，故不能得出CO ₂與氫氧化鈉是否確實發(fā)生了反應的理由是：也許是CO ₂與水發(fā)生了反應．故填：也許是CO₂與水發(fā)生了反應．

點評 本題考查的是二氧化碳化學性質的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．