要將一個完整的雞蛋放入玻璃杯中，但由于杯口較窄，拿著雞蛋的手無法伸進(jìn)杯中將雞蛋放在杯底，用什么方法可解決這一問題？
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：根據(jù)塊狀固體的取用方法回答：一橫二放三慢豎．
解答：解：雞但蛋相當(dāng)于化學(xué)中的塊狀固體，所以要將雞蛋完整地放入杯底，正確的方法是：先把杯子橫放，將雞蛋放在杯子的口部，然后將杯子慢慢的豎起，讓雞蛋滑落到杯子底部．故答案為：先把杯子橫放，將雞蛋放在杯子的口部，然后將杯子慢慢的豎起，讓雞蛋滑落到杯子底部．
點評：本題考查了化學(xué)的基本實驗技能，屬于基礎(chǔ)性的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列如圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）如圖2下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的符號表達(dá)式：
 
．
化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．用排水法收集氧氣完畢后，操作的順序是先
 
，然后
 
，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）實驗室制取二氧化碳時，可選用的 發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因
 
．
（5）請寫出用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的符號表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列變化的文字表達(dá)式并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型．
（1）硫在空氣中燃燒
 
（
 
）                            
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫下列空白：
2個鐵離子
 
、3個氮分子
 
、負(fù)二價的硫元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗基本操作的敘述正確的是（　�。�
A、用托盤天平稱取2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)該向右盤中加砝碼
B、加熱試管內(nèi)的固體時，應(yīng)先預(yù)熱再對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱
C、過濾時，用玻璃棒攪動漏斗中液體，以加快過濾
D、試管放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：

實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制取甲烷氣體需要的發(fā)生裝置
 
（填序號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好用
 
裝置收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊．請用化學(xué)方程式表示下列事實中的化學(xué)反應(yīng)：
（1）收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好，其原因是：
 
；
（2）用自來水配制的硝酸銀溶液變渾濁（提示：自來水經(jīng)氯氣消毒后會含有少量鹽酸）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、冰和水的混合物B、潔凈的空氣
C、醬油D、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有一定質(zhì)量的硫酸鈉溶液（濃度為20%）和一定質(zhì)量的氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，生成了白色沉淀物23.3克，過濾后得濾液151.7克，則氯化鋇溶液的濃度為多少？

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同步練習(xí)冊答案