【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.

(1)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序依次為______

(2)t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量由大到小依次為_________

【答案】(1)乙>甲>丙;(2)丙>乙>甲。

【解析】

試題分析:(1)由圖可知:t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序?yàn)橐遥炯祝颈;?)t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,甲乙的溶解度隨溫度降低而減小,丙的溶解度隨溫度降低而增大,所以,甲析出晶體質(zhì)量大于乙析出晶體質(zhì)量,丙溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變,所得溶液的質(zhì)量由大到小依次為丙>乙>甲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì),其溶解度曲線如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)這三種物質(zhì)的溶液中,適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是___________

(2)在t2℃時(shí),將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是___________

(3)在t2時(shí),將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到t2,它們析出晶體的質(zhì)量分別為m(A)、m(B)和m(C),則三者的大小關(guān)系是___________

(4)將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分是ω(A)、ω(B)和ω(C),則三者的大小關(guān)系是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下,受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳:在空氣中加熱,則生成氧化鐵和二氧化碳.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程,并測(cè)定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液足量)。

實(shí)驗(yàn)過程中,先打開K通入一氧化碳再加熱;裝置A中固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱,待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K,實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置A中固體質(zhì)量減少了ag,裝置B中液體質(zhì)量增加了bg.

回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是_______;

(2)寫出裝置A中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

(3)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是:裝置B的質(zhì)量增加且________

(4)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),則a_____b(填“>”“=”或“<”);

(5)D處為收集尾氣的裝置,應(yīng)選擇________裝置(填“甲”“乙”或“丙”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】列表和作圖是常用的數(shù)據(jù)處理方法.結(jié)合所繪圖表判斷下列說法正確的是( )

氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度

氫氧化鈉

碳酸鈉

20

40

20

40

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

A.圖象與表格均能反映溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響,其中表格的優(yōu)點(diǎn)是變化規(guī)律更直觀

B.由表格數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)的溶解度只受溫度影響

C.40℃時(shí),將50g NaOH分別投入到100g水和酒精中都能得到飽和溶液

D.40℃時(shí),將CO2通入飽和的NaOH酒精溶液中有沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________ .用F來測(cè)量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________ .用E裝置收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口的氣泡________ ,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于過氧化氫(H2O2)的敘述中,正確的是(

A.由氫氣和氧氣組成的混合物

B.由氫氧兩種元素組成的化合物

C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

D.其中氫元素和氧元素之間的質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去。一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下:

(1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2,生成 和H2O。NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是

(2)沉淀室中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)氧化室中,化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

(4)上述流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ,有利于節(jié)約成本。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們不僅要節(jié)約每一滴水,同時(shí)還應(yīng)該防止水的污染.下列防止水污染的措施中,你認(rèn)為合理的是( )

①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉; ②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放;

③抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng); ④生活污水凈化后再排放.

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a , b

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),若選用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將 伸到集氣瓶口,觀察現(xiàn)象,用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為: 。

(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span> (用字母序號(hào)填)

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上

(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用、裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母序號(hào))。

A.過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用、裝置可以值得并檢驗(yàn)二氧化碳,裝置中應(yīng)加入的試劑 。

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