科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(甘肅蘭州卷)化學(解析版) 題型:探究題
某;瘜W興趣小組在學完堿的化學性質后.做了澄清石灰水和稀鹽酸反應的實驗,并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中,進行了如下探究:
探究Ⅰ:甲同學在做該實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應表示懷疑。乙同學認為,甲同學實驗時應先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到 時,就可以說明兩種物質能發(fā)生反應。
探究:廢液中溶質的成分是什么?
探究Ⅱ:廢液中溶質的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2, HCl
猜想三:CaCl2、HCl、Ca(OH)2 你的猜想:
丙同學認為猜想三是錯誤的,理由是 (用化學方程式解釋)。
【實驗設計】
設計者 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
丁同學 | 取少量廢液于一支試管中,向其中加入足量的碳酸鈉溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想一正確 |
戊同學 | 取幾粒鋅粒于一支試管中,向其中加入少至廢液 | 猜想二正確 |
【評價與反思】
請判斷以上設計的兩個方案中, 同學的方案合理,請分析另一個方案不合理的理由: 。
【表達與交流】
若實驗證明猜想二是正確的,你認為該廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (填一點)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(甘肅蘭州卷)化學(解析版) 題型:選擇題
歸納是學習化學常用的方法。下列歸納全部正確的是
A.操作順序 | B.生活化學 |
①制取O2停止加熱時,先熄滅酒精燈,后撤導管 ②配制溶液需經過計算、稱量、溶解等 | ①碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥 ②氫氧化鈉可用來改良酸性土壤 |
C.解釋說明 | D.化學鑒別 |
①稀有氣體作保護氣,因為其化學性質穩(wěn)定 ②一氧化碳用于冶煉金屬,因為其具有還原性 | ①看顏色色鑒別羊毛纖維和棉纖維 ②帶火星的小木條鑒別O2和CO2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(甘肅蘭州卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列在“關注地球一小時,參與環(huán)保低碳行動”中的做法不合理的是
A.騎“共享單車”出行 B.就地焚燒垃圾
C.道路灑水、空中噴霧 D.使用環(huán)保購物袋
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(貴州畢節(jié)卷)化學(解析版) 題型:計算題
早在西漢時期的《淮南萬畢術》中就記載“曾青得鐵則化為銅”,成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅,F(xiàn)將2.8g 鐵粉投入40g硫酸銅溶液中,充分攪拌后,兩者恰好完全反應。請計算:
(1)反應后生成銅的質量是多少?
(2)反應前硫酸銅溶液中溶質的質量分數是多少?
(3)反應后溶液中溶質的質量分數是多少?(結果精確至0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(貴州畢節(jié)卷)化學(解析版) 題型:填空題
金屬和金屬材料在日常生活中有廣泛用途。請回答下列問題:
(1)地殼中含量最高的金屬元素是__________(填元素符號)。
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,如果把甲和乙分別放人稀硫酸中,甲溶解并產生氫氣,乙不反應;如果把乙和丙分別放人硝酸銀溶液中,過一會兒,在乙表面有銀析出,而丙沒有變化。根據以上實驗事實,判斷甲、乙、丙的金屬活動性由強到弱的順序是_____________。
(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中,可發(fā)生反應:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag,該反應屬于四種基本反應類型中的__________反應。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(貴州安順卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是:
A.液體噴出 B.污染試劑 C.酒精濺出 D.讀數偏大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com