某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定。

(1)儀器①的名稱是          。如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖(一)裝置來(lái)制取氧氣,則所反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。其中二氧化錳的起到              作用。
(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從     (“a”或“b”)端通入。
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰,其作用是____________________________________________________。
(4)為驗(yàn)證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為__________(填字母)。
A.NaOH溶液   B.澄清石灰水    C.濃硫酸

(1)長(zhǎng)頸漏斗   2H2O22H2O + O2↑ 催化  (2) a  (3)吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾實(shí)驗(yàn)  (4)B

解析試題分析:由所學(xué)知識(shí)可知(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖(一)裝置來(lái)制取氧氣,因?yàn)槌叵轮迫⊙鯕,則所反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O + O2↑。其中二氧化錳的起到 催化作用。(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來(lái)收集氧氣,相當(dāng)于排水集氣法,故氣體應(yīng)從a端通入;(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰,其作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾實(shí)驗(yàn); (4)為驗(yàn)證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為因?yàn)槭亲C明二氧化碳是否出盡,故應(yīng)選擇B澄清石灰水.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(8分)2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

A               B          C            D          E
(1)液氨泄漏時(shí),可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說(shuō)明氨氣具有          的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有            的化學(xué)性質(zhì)。
(2)寫出上圖中指定儀器的名稱:a              ;
(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的         (填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是      。這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用該裝置制氧氣所用藥品是       。
(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè),發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是                    ;
                               。(列舉兩條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

(1)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    (填字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是   ;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式         
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                     ;若用圖2裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從    (填“a”或“b”)端通入;若用圖2裝置檢驗(yàn)二氧化碳,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                              
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會(huì)分解成三種氧化物,若用實(shí)驗(yàn)證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成,應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入     裝置進(jìn)行反應(yīng),觀察到         ,證明生成物之一為水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

A           B           C          D            E
(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?_____    ___(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”)。
(2)選用E裝置收集氧氣,收集的氧氣不夠純,其原因可能是           (寫出一點(diǎn))。
(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__   __,若收集氨氣的裝置只能用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是    (寫出一點(diǎn))。
(4)NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的     (填序號(hào))。
A.固體氫氧化鈉           B.濃硫酸            C.生石灰
(5)小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升,而且水變____   ____ (填一種顏色) 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)指定儀器的名稱:a         ;b          ;
(2)實(shí)驗(yàn)室要制取較純凈氧氣的裝置是      (填字母),其化學(xué)方程式是                 
(3)能用于制備CO2的發(fā)生裝置,且符合啟普發(fā)生器工作原理的是(省略了夾持儀器)           (填序號(hào))。

若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果,則應(yīng)如何改進(jìn)?(若沒(méi)有則可以不填;若有多套裝置則選一套回答),我選擇裝置              (填序號(hào)),改進(jìn)方法為              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:         
(2)實(shí)驗(yàn)室制備CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      (填字母),其化學(xué)方程式為                     ,該裝置        (填“可以”或“不可以”)用啟普發(fā)生器代替;若用D裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從      (填a或b )端進(jìn)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2         作用,該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為             。若用E裝置收集并測(cè)量得到的O2體積,則量筒應(yīng)與       (填c或d)端連接。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱為________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是     ,選用的收集裝置是_____,選用該收集裝置的原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是      。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是      (填裝置序號(hào),下同),不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是          。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是             _  ,所選用的收集裝置是E或      。主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定
試管 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水
槽中取出。正確的操作順序是        _   (用序號(hào)表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱      ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,若發(fā)生裝置選擇A,則對(duì)裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是                      ,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                        ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                 ,制取這種氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    (填字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是                     .若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置中的   (填“m”或“n”)端相連,用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是                                                                       

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