3.由NaHS、MgS、MgSO4組成的混合物,其中氧元素%=30%,則硫元素%=40%.

分析 根據(jù)NaHS、MgS、MgSO4的化學式,可以發(fā)現(xiàn)NaH相對原子質(zhì)量和為24,可以看成與Mg是等同的;即可以把NaH它們看成一個整體,就可以通過硫元素與鎂元素的質(zhì)量比確定硫的質(zhì)量分數(shù)與鎂的質(zhì)量分數(shù)的比值,根據(jù)氧元素質(zhì)量分數(shù)再來確定硫元素質(zhì)量分數(shù).

解答 解:因為NaHS組成中鈉和氫的個數(shù)比是1:1,可以把鈉元素和氫元素放在一起看做鎂元素(23+1=24),這樣該混合物就相當于是MgS與MgSO3兩種物質(zhì)組成的混合物,此時兩種物質(zhì)中鎂原子和硫原子的個數(shù)比都是1:1,故混合物中鎂元素與硫元素的質(zhì)量比為24:32=3:4;又因為混合物中氧元素%=30%;所以硫元素的質(zhì)量分數(shù)為70%×$\frac{4}{7}$=40%.
故答案為:40%.

點評 本題有一定難度,把把NaH它們看成一個整體(看成與Mg是等同的)是正確解答本題的關(guān)鍵;根據(jù)物質(zhì)組成元素的特點,利用數(shù)學的技巧處理復(fù)雜的化學計算,是解決此類問題所需要的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源.
(1)家用燃料的更新過程如下:煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣,下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是BD(選填字母).
A.天然氣屬于可再生能源                B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生    D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
(2)水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.
①設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物,可以使硬水軟化成軟水.
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起吸附作用.
(3)海水中有大量可以利用的化學資源,其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一.從海水中提取金屬鎂,可按如圖流程進行:

①下列有關(guān)說法正確的是B(選填字母).
A.步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn) B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學能轉(zhuǎn)化為電能   D.在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化氫.
(4)家中蒸饅頭常用的純堿中含有少量NaCl,某實驗小組要測定該純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,此時燒杯中沒有不溶物,共消耗稀鹽酸72.4g,測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g.請幫助實驗小組完成以下計算(寫出計算過程):
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.(1)濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷運動.
(2)日常生活中,常用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.取Cu-Zn合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g.
(1)10g該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解,求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在200克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液中,(1)倒出100克溶液,這時原溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少?倒出溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)剩余溶液中再溶解10克氯化鈉,這時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)再加人10克水,這時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
(4)再加入100克質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液這時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.鑒別三瓶無色氣體氧氣、空氣和二氧化碳,需要( 。
A.帶火星的木條B.澄清的石灰水C.聞氣味D.燃燒的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某校課外活動小組探究用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理,他們設(shè)計的實驗裝置如下圖:

(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)有下列實驗步驟:①加熱; ②通入一氧化碳; ③停止加熱; ④繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻.
請用上述實驗步驟的標號填空:實驗開始時,應(yīng)先②;然后①.實驗結(jié)束時,應(yīng)先③;然后④.
(3)實驗結(jié)束后可觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是紅色變黑色;澄清石灰水會變渾濁;
(4)設(shè)計酒精燈的目的是尾氣處理,防止污染,實驗時應(yīng)先點燃酒精燈.
(5)若改用四氧化三鐵來實驗,則應(yīng)如何檢驗玻璃管中的生成物是鐵?向生成物中滴加稀鹽酸,有氣泡冒出,并且溶液變成淺綠色,證明是鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.實驗是學習化學的基礎(chǔ),下列實驗操作正確的是( 。
A. 
滴加液體
B.
傾倒液體
C.
量取液體
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)速度越快.為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反
應(yīng)的快慢,某研究性學習小組設(shè)計了如下實驗(如圖).
實驗步驟
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的稀鹽酸;
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上.
實驗預(yù)測與分析
(1)寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)氣球膨脹速度最快的是A(填試管編號).
(3)該實驗表明,實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:鋅反應(yīng)速度適中,容易控制.
(4)實驗室制取氫氣通常用的酸是稀硫酸,試寫出與金屬鋁發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.

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