考點(diǎn)：

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A、根據(jù)原子的定義來(lái)解答該題；

B、根據(jù)離子的形成分析回答；

C、分子之間有間隔，這是分子普遍具有的性質(zhì)；

D、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．可以根據(jù)微觀粒子的性質(zhì)和構(gòu)成方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論；原子由核外電子和原子核構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，原子得失電子變成離子，微粒之間有間隔．

解答：

解：A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，但并不意味著原子就是最小的粒子，原子還可以繼續(xù)被分成更微小的粒子，如質(zhì)子、中子、電子；故A錯(cuò)誤；

B、鈉原子失去一個(gè)電子變?yōu)殁c離子，其質(zhì)子數(shù)不變，所以鈉原子的質(zhì)子數(shù)等于鈉離子的質(zhì)子數(shù)；故B錯(cuò)誤；

C、任何物質(zhì)的分子之間都有間隔，本題中氧氣變成液氧只是分子間的間隔變小，但是間隔依然存在，故C錯(cuò)誤；

D、分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，它們是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒，故D正確；

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了微觀粒子的特征、性質(zhì)和構(gòu)成等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行分析解答．


某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量5.3g（1g以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤(pán)上的位置顛倒了．請(qǐng)分析該同學(xué)稱得藥品的質(zhì)量是（　�。�

　

A．

5.6g

B．

4.7g

C．

5g

D．

5.3g


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列由分子構(gòu)成的物質(zhì)中含有多種分子的是（　�。�

　

A．

水

B．

糖水

C．

二氧化碳

D．

冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列原子屬于金屬元素的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


含磷洗滌劑因含Na5P3Ox大量使用會(huì)造成水污染，已知該化合物中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)，則x的值　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，老師為他們提供了圖1裝置、儀器和藥品．

【裝置和儀器】：

【藥品】：高錳酸鉀     過(guò)氧化氫溶液    二氧化錳

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：

①　　②　　③　　

（2）張勇選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是　　，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用　　檢驗(yàn)．

（3）李芳用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是　　其中二氧化錳起　　作用．

（4）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水碳酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．

制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號(hào)為　　．

（5）如果用圖（2）裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從　　 （填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 2010年1月12日海地發(fā)生7.0級(jí)地震，14日中國(guó)政府派出的救援隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)抵達(dá)海地開(kāi)展救援工作，震后災(zāi)區(qū)的防疫工作迅速啟動(dòng)，工作人員采用大量漂白粉消毒，漂白粉的主要成分是氯化鈣（CaCl2和次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，漂白粉屬于（　　）

　

A．

化合物

B．

單質(zhì)

C．

純凈物

D．

混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


考點(diǎn)：

液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用．.

專題：

常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

分析：

A、取用液體藥品時(shí)，注意瓶口、標(biāo)簽的位置，以及瓶塞的放置方法；

B、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會(huì)導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生；

C、塊狀藥品或金屬顆粒的取用：取用時(shí)可以用藥匙，或者用鑷子夾�。僮饕I(lǐng)是：“一橫、二放、三慢豎”；

D、過(guò)濾時(shí)，要“一貼、二低、三靠”．

解答：

解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，以防污染瓶塞，從而污染藥品，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、熄滅酒精燈時(shí)，要使用燈帽蓋滅，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、取用塊狀藥品或金屬顆粒時(shí)，先把容器橫放，把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來(lái)，使藥品滑落到試管底部，以免打破容器，故本選項(xiàng)正確；

D、過(guò)濾時(shí)，缺少玻璃棒的引流，且漏斗下端沒(méi)有緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格：

（1）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示　　（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．

（2）分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，如金剛石是由　　構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年“六•五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是

A．通過(guò)焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分          B．通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式      D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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