我國(guó)實(shí)施《食品用塑料自粘保鮮膜》新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各種保鮮膜的使用方法做出明確要求，提醒廣大消費(fèi)者慎重選購(gòu)含增塑劑DEHA（C22H42O4）的PVC食品保鮮膜。市場(chǎng)上保鮮膜的種類(lèi)較多，要保證食品安全，必須注意識(shí)別。

（1）增塑劑DEHA由_____種元素組成，其分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)___。DEHA是一種____（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）化合物，使用不當(dāng)易通過(guò)食物進(jìn)入人體，成為人體的內(nèi)分泌殺手。

（2）塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因?yàn)楦邷貢r(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中。從微觀角度解釋其原因是_____________。

（3）全世界每年生產(chǎn)、使用約上千萬(wàn)噸保鮮膜，使用后成為塑料垃圾，為了保護(hù)環(huán)境，你提出的一條合理化建議是____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年湖北省襄陽(yáng)市宜城市中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

向64.9g CuSO4溶液中,逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)變化圖。求滴加恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省德州市2020年中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a______．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入______．如果用D裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入（填“b”或“c”）．

（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省德州市2020年中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.①②號(hào)試管對(duì)比說(shuō)明燃燒需要氧氣

B.實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二所發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，都發(fā)光放熱

C.⑤、⑥號(hào)試管變量是水蒸氣

D.實(shí)驗(yàn)二鐵銹蝕也不能排除空氣中二氧化碳參與反應(yīng)的可能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：中考題原創(chuàng)：安全、放心使用食品保鮮膜 題型：填空題

據(jù)了解，一次性塑料袋大多是聚氯乙烯和聚苯乙烯制成的再生塑料制品，對(duì)人體是有害的，若焚燒會(huì)產(chǎn)生污染空氣的氯化氫氣體。

（1）常見(jiàn)的包裝袋大多是由聚氯乙烯塑料（PVC）加工而成的，其化學(xué)式可表示[ClCH-CH2]n ,可看作由n個(gè)ClCHCH2 (氯乙烯)連接而成，是一種不可降解塑料。則聚氯乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____，氯、碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)____。

（2）家庭炒菜用的鐵鍋手柄，通常采用電木加工，受熱不會(huì)熔化，則這種塑料具有____（選“熱固性”或“熱塑性”）的物理特性。

（3）強(qiáng)調(diào)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋，提倡使用環(huán)保型購(gòu)物袋，其主要原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年廣東省梅州市中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器F的名稱(chēng)為_(kāi)__________。

(2)從A、B、C中選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作并寫(xiě)出改正方法:錯(cuò)誤操作是_____ ( 填序號(hào))，改正方法是_________。

(3)選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn): .

①用KMnO4制備O2 ,應(yīng)選儀器__________ (填序號(hào))。 連接好裝置后,需檢查裝置的氣密性,具體操作方法是:先將導(dǎo)管一端浸入水中，然后用手捂住試管，若導(dǎo)管口有氣泡，放手后______ ,則氣密性良好。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2,且反應(yīng)能隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選儀器_____ ( 填序號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____ ;CO2 用_____________(填“向上”或“向下” )排空氣法收集。

(4)如圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備并用排水法收集H2的裝置。請(qǐng)?jiān)诖痤}:卡中把圖補(bǔ)畫(huà)完整________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年廣東省梅州市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。請(qǐng)回答:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素;D中x =__________。

(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子的離子符號(hào)為_(kāi)_________。

(3)一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的____倍。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省許昌市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）溶液A中的溶質(zhì)成分可能有哪些？

（做出猜想）猜想①：只有Zn(NO3)2；猜想②：有Zn(NO3)2、Cu (NO3)2 ；猜想③：有Zn(NO3)2、AgNO3；猜想④：有Zn(NO3)2、Cu (NO3)2、AgNO3

（交流討論）不合理的猜想是________（填序號(hào)），其理由是____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）若猜想①成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體的成分，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體，滴加________

有氣泡產(chǎn)生

______________

（深入思考）若猜想④成立，固體B的成分是__________。

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