（2010?朝陽）如圖所示，表示A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)你仔細(xì)觀察后回答下列問題：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
B＞C＞A
B＞C＞A
．
（2）t1℃時(shí)，A、B、C的飽和溶液各Wg，升高溫度至t2℃時(shí)，有晶體析出的是
C
C
．
（3）欲從t2℃時(shí)8的飽和溶液中分離出B物質(zhì)，宜采用的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
．
分析：（1）根據(jù)某一溫度時(shí)物質(zhì)溶解度的比較方法考慮；（2）根據(jù)A、B、C的溶解度與溫度的關(guān)系考慮；（3）根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮．
解答：解：（1）從t1向上做垂線，與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大，所以t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是B＞C＞A；
（2）升高溫度時(shí)溶解度減小，才會(huì)析出晶體，由圖示可知C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，升高溫度至t2℃時(shí)，有晶體析出；
（3）如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑，由于B物質(zhì)的溶解度隨溫度變化不大，所以從t2℃時(shí)B的飽和溶液中分離出B物質(zhì)用蒸發(fā)溶劑的方法．
故答案為：（1）B＞C＞A；（2）C；（3）蒸發(fā)溶劑．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度大小的比較方法，知道溶液中溶質(zhì)結(jié)晶析出的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?朝陽）如圖為某品牌牛奶的部分標(biāo)簽，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：
（1）人體需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，除標(biāo)簽中所標(biāo)注的外，還缺少一類營養(yǎng)物質(zhì)，人體若缺少這類物質(zhì)中的
維生素C
維生素C
會(huì)引起壞血�。�
（2）灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛臭味的是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?朝陽）請(qǐng)你根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型．

①
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
（
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
）
②
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
（
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
）
③
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
（
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?朝陽）鈉是一種非�；顫姷慕饘伲瑢⑵渫度胨�，他會(huì)浮在水面上與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，放出的熱使其熔化成銀白色小球，甚至使生成的氫氣燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．鈉不與煤油反應(yīng)，常將其保存在煤油中．現(xiàn)向一燒杯中倒入一定量的水（如圖），加入適量的煤油，然后將乙類綠豆大小的鈉投入燒杯中，發(fā)現(xiàn)鈉浮在水與煤油的界面處，并與水反應(yīng)，直至鈉消失．請(qǐng)你閱讀以上信息后回答下列問題：
（1）反應(yīng)生成的氫氣在鈉附近為什么不會(huì)燃燒？
因?yàn)槊河蛯痈艚^了氫氣，反應(yīng)生成的氫氣在鈉的附近沒有接觸到氧氣，故不能燃燒
因?yàn)槊河蛯痈艚^了氫氣，反應(yīng)生成的氫氣在鈉的附近沒有接觸到氧氣，故不能燃燒

（2）根據(jù)上述事實(shí)歸納出鈉的物理性質(zhì)有
銀白色固體；密度比煤油大，但比水�。烩c的熔點(diǎn)低
銀白色固體；密度比煤油大，但比水�。烩c的熔點(diǎn)低
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?朝陽）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究CO2與NaOH溶液的反應(yīng)，他們用試管取2mLNaOH溶液，向其中通入CO2氣體，觀察不到明顯現(xiàn)象，不能確定是否發(fā)生了反應(yīng)．
【提出問題】怎樣判斷CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】①小強(qiáng)同學(xué)按教材中驗(yàn)證中和反應(yīng)的方法進(jìn)行試驗(yàn)，它在試管中加入2mLNaOH溶液，再滴加2滴酚酞試液后不斷向試管中的液體通入CO2，沒有看到紅色消失．②小明同學(xué)在試管中加入2mLNaOH溶液，通入一會(huì)CO2后再向試管中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
，有氣泡冒出，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【交流反思】①小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中沒有看到紅色消失的原因②小麗同學(xué)認(rèn)為除小明同學(xué)選用的試劑外，選用其他類別的試劑也可以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)是：在試管中加入2mLNaOH溶液，通入一會(huì)CO2后再向試管中滴加
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液
或
氯化鈣溶液
氯化鈣溶液
（填兩種不同類別的試劑），現(xiàn)象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
．
【拓展運(yùn)用】對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，除可通過創(chuàng)設(shè)新的情景看到明顯的現(xiàn)象（如教材中驗(yàn)證中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)）來判斷反應(yīng)的發(fā)生外，還可通過
驗(yàn)證生成物
驗(yàn)證生成物
的方式來判斷反應(yīng)的發(fā)生．

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