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20.實驗室有一瓶硫酸溶液,老師請小華同學設計方案測定該廢液中硫酸的質量分數(shù).小華同學先取一潔凈小燒杯,稱其質量為20.5g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質量為35.5g,之后,將一枚質量為12.6g的鐵釘(已用砂紙打磨去除鐵銹)放入該小燒杯中反應,待鐵釘表面不再有氣泡產生后,再次稱量,總質量為48.0g.請回答下列問題:
(1)反應中產生的氣體的質量是0.1g.
(2)計算該廢液中硫酸的溶質質量分數(shù)(寫出計算過程,計算結果保留一位小數(shù)).

分析 (1)根據(jù)鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,利用質量差可以求生成氫氣的質量進行解答;
(2)根據(jù)氫氣的質量求出硫酸中溶質的質量,從而求出廢液中硫酸的質量分數(shù)即可

解答 解:(1)完全反應后,容器中的物質的質量差,就是生成氫氣的質量,氫氣的質量為:35.5g+12.6g-48.0 g=0.1g;故填:0.1g;
(2 ) 設廢液中硫酸的質量為x,
燒杯中稀硫酸廢液的質量為:35.5g-20.5g=15.0g
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
    98          2
    x          0.1g
982=X0.1

x=4.9g
該廢液中硫酸的質量分數(shù)為:4.9g15.0g×100%=32.7%
答:廢液中硫酸的質量分數(shù)是32.7%.

點評 本題主要考查有關化學方程式的計算,難度較小.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質的用途主要利用其化學性質的是( �。�
A.硫酸除銹B.金剛石可用于切割玻璃
C.氫氣可充氣球D.銅用于制造導線

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中a的儀器名稱水槽.
(2)利用圖1所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是BC (填寫字母序號).
A.用①③制取氧氣         B.用②⑤制取氫氣    C.用②④制取二氧化碳
(3)若用①裝置制氧氣,其反應的化學方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度未達到棉花的著火點.
(4)小波同學是位善于動腦筋的學生,他將裝置②進行了改進(如圖2中Ⅰ和Ⅱ).Ⅰ裝置的優(yōu)點是可控制反應發(fā)生和停止(或隨關隨停、隨開隨用),Ⅱ裝置的優(yōu)點是廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應速率;若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅絲網(wǎng)上放的藥品應為石灰石(或大理石或CaCO3),若將其中的銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng),產生的后果是使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純),原因是鐵的活動性>氫(填“=”或“>”或“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列選項符合圖示從屬關系的是( �。�
 ABCD
X玻璃金屬純凈物化石燃料
Y金屬材料單質化合物天然氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.周末小謹同學的媽媽做了一道紅燒魚鰾.細心的小謹發(fā)現(xiàn):媽媽在洗魚鰾時,魚鰾時浮在水面上的,用手撕破魚鰾時,水中有氣泡冒出.魚鰾會有哪些氣體呢?周一,小謹和化學興趣小組的同學來到實驗室展開了實驗探究.
【作出假設】甲乙兩位同學分別對魚鰾中的氣體做出如下猜想:甲認為有CO2,乙認為有H2O.
【查閱資料】
(1)無水氯化鈷試紙在實驗室中常用來檢驗水的存在,原理:氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應,生成六水氯化鈷.氯化鈷是藍色的,而六水氯化鈷是粉色的.
(2)手持技術是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng).手持技術可以廣泛應用于理科實驗中,可以方便迅速地收集各類數(shù)據(jù),如氧氣含量、二氧化碳含量等.
【實驗驗證】
(1)興趣小組的同學用注射器抽取約60mL的魚鰾內的氣體,注入澄清石灰水中.
發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,則甲的猜想成立.
該反應方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)興趣小組的同學另取一支注射器抽取魚鰾內的氣體,將藍色的氯化鈷試紙放入注射器內,發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色,則乙的猜想成立.(填“成立”或“不成立”)
(3)興趣小組的小紅同學又提出問題:氣體內有沒有O2?大家在討論后,制定了以下的實驗方案驗證魚鰾內的氣體是否有O2?
【深入驗證】在老師介紹了手持技術后,興趣小組的同學用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內氧氣和二氧化碳的含量如圖:
實驗操作現(xiàn)象結論
1.用注射器抽取魚鰾中的氣體
2.用排水集氣法收集注射器內抽取的氣
3.將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
木條熄滅猜想一:不含氧氣
猜想二:含少量氧氣
猜想三:含有二氧化碳導致木條熄滅

【實驗結論】小組同學一致認為猜想一不成立(填“成立”或“不成立”).
【反思評價】木條熄滅究竟是氧氣含量少還是二氧化碳不支持燃燒引起的?寫出你的妙招:將一根燃著的木條伸入80%氧氣和20%二氧化碳的混合氣體中,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說明二氧化碳的含量對木條燃燒影響不大(說明:氧氣含量大于或等于21%即可).
(4)魚鰾內CO2含量與空氣中相比較,哪一個多?(寫出你的實驗步驟、現(xiàn)象、結論).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,溶于水時部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應Cl2+H2O=HCl+HClO.產物中,次氯酸(HClO)是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水,它具有很強的漂白性.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.曉紅同學對“氯水使品紅試紙褪色”產生濃厚興趣,她所在的學習小組進行了如下探究,請你一起來完成:
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;   猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;   猜想4:氯水中的HClO使品紅試紙褪色.
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
①把品紅試紙放入水中試紙不褪色猜想1不成立
②把品紅試紙放在干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③把品紅試紙放入鹽酸中試紙不褪色猜想3不成立
【結論】學習小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質.
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會觀察到的現(xiàn)象是先變紅后褪色.
【拓展】鐵能在氯氣中燃燒生成氯化鐵,請寫出該反應的化學方程式2Fe+3Cl2_2FeCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應的化學方程式:
①氧化鈣和水:CaO+H2O═Ca(OH)2
②通電分解水:2H2O_2H2↑+O2↑;
③氫氧化鈉溶液與鹽酸:HCl+NaOH=NaCl+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質的是( �。�
A.FeB.Na+C.2HD.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.等質量的 a、b兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的稀鹽酸反應,產生氫氣的質量與時間的關系如圖所示(a、b在生成物中化合價均為+2價).下列說法中不正確的是( �。�
A.金屬活動性:a>bB.最終產生氫氣的質量:a<b
C.相對原子質量:a>bD.最終消耗稀鹽酸的質量:a=b

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