【題目】小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是_____,操作①的名稱(chēng)是_____,進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、___________等儀器,其中玻璃棒的作用是_____;若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫(xiě)出一種可能的原因_____。

(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填下圖中的序號(hào),下同)

(3)小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒(méi)有泡沫,說(shuō)明液體D_____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小林重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)加少量肥皂水,他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________

【答案】 明礬 過(guò)濾 漏斗 引流 濾紙破損 硬水 產(chǎn)生大量泡沫

【解析】(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是明礬,明礬在水中形成絮狀物,加速懸浮顆粒沉降;操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾,將難溶性固體與液體分離,進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、漏斗等儀器,其中玻璃棒的作用是引流;若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,可能的原因?yàn)V紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈;(2)操作②應(yīng)選用的裝置是Ⅱ,除掉水中的色素異味;(3)加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒(méi)有泡沫,說(shuō)明液體D是硬水。操作③是蒸餾,應(yīng)選用的裝置是Ⅰ,經(jīng)過(guò)操作③以后,得到的水是蒸餾水,屬于軟水,加少量肥皂水,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是泡沫多浮渣少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào),下同),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測(cè)量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:A裝置的導(dǎo)管出口________→a(填接口字母)。

4)實(shí)驗(yàn)室采用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,要求實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生平穩(wěn)的氫氣流,則適合的制取裝置的組合是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋅元素是人體健康必需的微量元素,葡萄糖酸鋅是一種常用的補(bǔ)鋅劑。鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,使人體免疫功能低下。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答:

(1)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為______。

(2)葡萄糖酸鋅中CHOZn的質(zhì)量比為______

(3)每支葡萄糖酸鋅口服液中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是______ mg。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)地殼中含量最多的金屬元素排在元素周期表的第____周期。

(2)元素的種類(lèi)由原子的____(填序號(hào))決定。

A 質(zhì)子數(shù)

B 中子數(shù)

C 核外電子數(shù)

D 最外層電子數(shù)

(3)Na、MgAl位于同一周期的原因是___。

(4)請(qǐng)寫(xiě)出與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號(hào)____(任寫(xiě)一種)。

(5)如圖是從元素周期表中截取的一個(gè)單元格,你能從該單元格中獲得的信息有____(合理均可,任寫(xiě)一種)

(6)所對(duì)應(yīng)元素的化學(xué)性質(zhì)____(選填相似不相似”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在-100℃合成了物質(zhì)X(分子模型如圖,其中代表碳原子,代表氫原子)。

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為____。(提示:碳元素寫(xiě)在前面)

(2)物質(zhì)X中碳、氫元素的質(zhì)量比為____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(3)該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

(4)3.2g該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量與___g二氧化碳的碳元素的質(zhì)量相等?(列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是( 。

A. 2、圖3都屬于鍶元素

B. 3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38

D. 鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察,其中丁實(shí)驗(yàn)在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物集起來(lái)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)反應(yīng)后,天平仍然保持平衡的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào)),指出另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因_____。

2A實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_____。

3)經(jīng)過(guò)反復(fù)討論最后得出:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體參加或生成的反應(yīng),都應(yīng)在_____儀器中進(jìn)行。

4)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_____(填序號(hào))。

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③物質(zhì)種類(lèi) ④元素種類(lèi) ⑤各物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑥原子種類(lèi) ⑦原子質(zhì)量 ⑧每一種物質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線,下列敘述正確的

A.t2時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B.t2時(shí)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為:甲>乙>丙

C.隨溫度的升高,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大

D.甲物質(zhì)的飽和溶液從t1升溫到t3時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蔗糖溶液的敘述正確的是

A. 100g10%的蔗糖溶液中取出20g,取出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%

B. 50g 20%的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>5%,需加入150g

C. 10%的蔗糖溶液和20%的蔗糖溶液混合后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>15%

D. 100g 20%的蔗糖溶液中加入20g蔗糖后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>40%

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