某學(xué)生用KMnO4制O2收集到他所需要的氧氣后停止加熱，KMnO4未完全分解．剩余的固體混合物中錳元素與氧元素的質(zhì)量比不可能是

[　　]

A．55∶55
B．55∶58
C．55∶62
D．55∶64

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?響水縣一模）根據(jù)實驗裝置圖1，回答下列問題：

（1）寫出編號儀器的名稱①
鐵架臺
鐵架臺
②
集氣瓶
集氣瓶

（2）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．應(yīng)選用
A
A
作發(fā)生裝置制備甲烷，可選用
C
C
或
E
E
收集甲烷．
（3）實驗室用排水法收集到需要的氧氣時應(yīng)
后
后
（填“先”或“后”，下同）熄滅酒精燈火焰，
先
先
把導(dǎo)管移出水面；用KMnO4制氧氣時試管口放一團(tuán)棉花的作用是
防止加熱時粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（4）如圖2是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．欲除去02中混有的水蒸氣，瓶中可盛
濃硫酸
濃硫酸
，氣體從
b
b
（填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入：當(dāng)用排水法收集氫氣時，瓶內(nèi)先
注滿水
注滿水
，氣體從
a
a
 （填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入，若想測量所收集氫氣的體積，應(yīng)該如何設(shè)計裝置
增加一個量筒，b導(dǎo)管延長伸到量筒內(nèi)
增加一個量筒，b導(dǎo)管延長伸到量筒內(nèi)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖是某學(xué)生用KMnO4制O2的裝置圖，請標(biāo)出儀器名稱并指出圖中錯誤．
儀器名稱：A
大試管
大試管
B
鐵架臺
鐵架臺
C
集氣瓶
集氣瓶
D
水槽
水槽

錯誤：1．
試管口的導(dǎo)氣管伸的太長
試管口的導(dǎo)氣管伸的太長
2．
用酒精燈的焰心加熱了
用酒精燈的焰心加熱了
3．
鐵夾應(yīng)夾在離試管口1/3處
鐵夾應(yīng)夾在離試管口1/3處
4．
試管口向上傾斜了
試管口向上傾斜了
5．
試管口沒有棉花團(tuán)
試管口沒有棉花團(tuán)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出A中三種儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
、②
錐形瓶
錐形瓶
、③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用①
E
E
裝置（用字母回答，下同）；用KMnO4制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式為②
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，發(fā)生裝置應(yīng)選用③
A
A
裝置；用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式為④
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；其中二氧化錳是催化劑，起到⑤
催化
催化
作用．用雙氧水制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式為⑥
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．可以選用①
A
A
裝置制備甲烷氣體；用②
D或F
D或F
裝置收集甲烷氣體．
（4）右圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有貯氣等用途的裝置．用此裝置以排空法收集氧氣時，氣體從①
a
a
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從②
b
b
處管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年山東省九年級（上）期中化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

右圖是某學(xué)生用KMnO4制O2的裝置圖，請標(biāo)出儀器名稱并指出圖中錯誤．
儀器名稱：A______B______C______D______
錯誤：1．______2．______3．______4．______5．______．

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