11.學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室制取CO2 后殘留的廢液.同學(xué)們想探究廢液中溶質(zhì)的成分,進行了如下探究.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)
【作出猜想】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(填化學(xué)方程式),同學(xué)們一致認為廢液中一定有CaCl2,小花認為廢液中的溶質(zhì)還可能含有HCl(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2 溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)小紅分別取少量該廢液和CaCl2 溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2
你認為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色.
(2)小花為了證明自己的猜想是正確的,她選擇紫色石蕊試液進行實驗,實驗中看到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,證明自己的猜想成立.
(3)小強選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)Zn (填化學(xué)式)進行實驗,也得到了與小花同樣的結(jié)論.
【拓展與應(yīng)用】若想要處理廢液得到只含CaCl2 一種溶質(zhì)的溶液,你選擇向廢液中加入過量的A(填字母),反應(yīng)完成后過濾.
A.碳酸鈣粉末 B.氫氧化鈉固體 C.熟石灰 D.生石灰.

分析 根據(jù)方程式的寫法寫出反應(yīng)原理;判斷溶質(zhì)時不僅考慮生成物還需要考慮反應(yīng)物是否過量;(1)滴入無色酚酞試液無色不一定顯中性,可能顯酸性;(2)檢驗酸性可以用紫色石蕊試液;(3)檢驗酸時可以利用酸的化學(xué)性質(zhì)考慮;根據(jù)除雜質(zhì)不能引入新的雜質(zhì)考慮.

解答 解:反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,二氧化碳標上上升符號,反應(yīng)物中鹽酸可能過量,所以還可能含有氯化氫;
(1)酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色,所以滴入無色酚酞試液無色不一定顯中性,可能顯酸性,所以不能說明只含有氯化鈣;
(2)由于小花的猜想中有鹽酸,所以鹽酸過量,酸能使紫色石蕊試液變紅;
(3)由于酸可以與金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣,所以可以用金屬鋅,只要能有氣泡冒出,說明有鹽酸;
加入的試劑能與鹽酸反應(yīng)并且生成氯化鈣,且過量后能與氯化鈣分離開,因為碳酸鈣過量后通過過濾可以除去,所以用碳酸鈣.
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(1)HCl; 不能;  酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色(合理的可酌情給分)(2)紫色石蕊試液變紅(3)Zn(或CuO或Cu(OH)2或CaCO3合理即可);  A.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要知道酚酞試液遇酸性、中性溶液都不顯色,還要知道酸的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)判斷是否含有酸;除雜質(zhì)時不能引入新的雜質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.“史上最嚴”的大氣污染防治法-《中華人民共和國大氣污染防治法》已由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十六次會議于2015年8月29日修訂通過,自2016年1月1日起施行.
(1)下列物質(zhì)不會對大氣造成污染的是A(填字母代號).
A.CO2   B.NO2    C.SO2    D. CO
(2)下列做法中,會增加霧霾的罪魁禍首-----PM2.5的是B(填字母代號).
A.提倡使用電動車,減少汽油、柴油的使用  B.將農(nóng)作物的秸桿實行焚燒還田處理
C.開展植樹造林運動,擴大綠化面積  D.工業(yè)廢氣經(jīng)過處理達標后再排放
(3)下圖是將汽車尾氣中的兩種氣體轉(zhuǎn)化成為其他兩種氣體的微觀示意圖:

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.t℃時,向x克KNO3不飽和溶液中,加入a克KNO3或蒸發(fā)掉克b水 恢復(fù)到t℃,溶液達到飽和,據(jù)此下列推論正確的是(  )
A.若原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{50a}{a+b}$% 則x=2b
B.在t℃時,KNO3的溶解度為$\frac{100a}$
C.若原不飽和溶液蒸發(fā)掉2b克水,恢復(fù)到原溫度,能析出2a克KNO3
D.在t℃時所配得的KNO 3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 一定 不大于$\frac{100a}{a+b}$%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示.

試回答下列問題:
(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進行:①計算,②稱量,③量取,④溶解(填步驟名稱).
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是試劑瓶塞正放;圖示實驗中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解.
(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為9g,需要量取水的體積為81mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(4)稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量小于(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.
(5)在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(6)將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶中時,不慎灑落少許,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變(填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.小剛同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A 化學(xué)與健康B 資源的利用和保護
①缺鐵會引起貧血
②食用黃瓜可大量補充鈣
③用地溝油烹飪的食物會危害人體健康
①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水污染
③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕來實現(xiàn)
C“低碳經(jīng)濟”的措施D 化學(xué)與生活
①拆除低效率的小型燃煤發(fā)電廠
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電
①洗滌劑去油污是洗滌劑具有乳化作用
②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔
③活性炭除去冰箱異味,是利用活性炭的吸附性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.鋁合金是工業(yè)中應(yīng)用最廣泛的一類有色金屬結(jié)構(gòu)材料,在航空、航天、汽車、機械制造、船舶及化學(xué)工業(yè)中已大量應(yīng)用.工業(yè)經(jīng)濟的飛速發(fā)展,對鋁合金的需求日益增多,使鋁合金的研究也隨之深入.已知某合金粉末除鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.某興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究.
查閱資料:鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑( 產(chǎn)物NaAlO2溶于水);Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵.
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有銅(填名稱).
猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.
實驗探究:下列實驗僅供選擇的試劑:10%鹽酸、30%NaOH溶液.
實驗方案實現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量的合金粉末,加過量的30%的氫氧化鈉溶液
,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用.
粉末部分溶解,并有氣體放出.合金中一定含有鋁.
②取步驟①所得濾渣,加過量的10%鹽酸
,充分反應(yīng).
濾渣部分溶解,并有氣體放出,溶液呈淺綠色.合金中一定含有鐵和銅.
探究結(jié)論:猜想3成立.
反思:一般來說,活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng),而鋁與酸、堿都能反應(yīng),說明鋁具有特殊的性質(zhì).寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
【拓展與分析】(注意:若答對本小題獎勵4分,化學(xué)總分不超過60分)
請設(shè)計兩個不同的實驗方案,驗證鋁、銅的金屬活動性強弱.
方案一:將鋁絲和銅絲分別插入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象;
方案二:鋁絲插入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
【總結(jié)歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有:
①通過金屬與酸反應(yīng)比較;②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)比較.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)白光,生成二氧化碳
C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味氣體
D.鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.按要求寫出下列化學(xué)符號或?qū)懗龇柋硎镜囊饬x:
(1)碳C(2)鈉Na (3)鈣Ca (4)鋁離子Al3+(5)氧離子O2-(6)氯離子Cl-(7)3個硫離子3S2-(8)Mg2+鎂離子;
其中數(shù)字“2”的意義是一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.計算化肥硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分數(shù),并根據(jù)化學(xué)式計算出化肥硝酸銨的相對分子質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊答案