用化學(xué)符號填空:
(1)如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

用字母序號填空:
①屬于同種元素的是
 

②表示陽離子的是
 

(2)用相應(yīng)的化學(xué)用語回答:
①兩個氫原子
 
,②三個水分子
 
,
③兩個鈉離子
 
,④氧化鐵的化學(xué)式
 

⑤氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①依據(jù)同種元素質(zhì)子數(shù)相同分析解答;
②依據(jù)陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于其核外電子數(shù)分析解答;
(2)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)書寫方程式的原則書寫方程式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)①同種元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,觀察圖示可知AB的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是8,屬于同種元素;
②陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于其核外電子數(shù),觀察圖示可知C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),屬于陽離子;
(2)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為2H;
②分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此三個水分子表示為:3H2O;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,故2個鈉離子符號為:2Na+;
④氧化鐵是由鐵元素和氧元素組成的,鐵元素為+3價,氧元素為-2價,化合價交叉得化學(xué)式為Fe2O3;
⑤元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故可表示為:
+2
Mg
O.
故答案為:(1)①A和B;②C;(2)①2H;②3H2O;③2Na+;④Fe2O3;⑤
+2
Mg
O.
點評:本題難度不大,掌握粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、常見化學(xué)用語的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有以下物質(zhì)①硬水 ②水銀 ③冰水共存物 ④空氣分離出氧氣和氮氣的混合物⑤液氫 ⑥五氧化二磷 ⑦氯化鈉.其中(用序號填空),屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、濕衣服晾干B、海水曬鹽
C、礦石粉碎D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
①空氣中含量最多的氣體是
 
   ②兩個氧原子
 

③鈉離子
 
                 ④兩個二氧化碳分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、它們表示三種元素
B、②③的化學(xué)性質(zhì)相同
C、②表示的元素是金屬元素
D、①表示的是原子,而④表示的是陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們知道水既普通又寶貴,日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究都離不開水,通過電解水實驗探究水的元素組成.
回答下列問題:
(1)B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于
 
;
(3)電解水實驗結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請依據(jù)下列信息回答有關(guān)問題:Cl2是一種黃綠色、具有刺激性氣味、有毒的氣體,其密度比空氣的密度大.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水.Cl2可用于消毒飲用水等.在實驗室里常用下述反應(yīng)制取氯氣:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2

(1)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;生成物中氯元素的化合價分別為
 

(2)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有
 
 

(3)如圖,在實驗室里制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母);收集氯氣選用D裝置,請推測其中氫氧化鈉溶液的作用是
 

(4)如圖,若選用B、E組合在實驗室可制取
 
氣體,反應(yīng)方程式為
 

(5)12.5g大理石與稀鹽酸完全反應(yīng)后,可生成二氧化碳氣體4.4g,請計算大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請你與小強共同探究.
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強使用如右圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是
 
.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
 
,儀器a的名稱是
 

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強認為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小強假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請解釋小強否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:
 

請設(shè)計一個實驗方案來驗證小強的新假設(shè),并填入下表空格中:
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
 

 
CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成
(3)小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列項目沒有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測的是( 。
A、N2
B、SO2
C、CO
D、PM2.5

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