（2008•邵陽(yáng)）古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛．”此話的意思是說(shuō)做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺．“火要虛”的目的是（ ）

A．增大可燃物的熱值

B．降低可燃物的著火點(diǎn)

C．增大空氣中氧氣的含量

D．增大可燃物與空氣的接觸面積

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省某市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示（其中“”和“”分別表示兩種不同的原子）．對(duì)上述反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是

A．反應(yīng)物都是化合物

B．反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C．生成物可能是氧化物

D．反應(yīng)前后分子種類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al3Cu+A12O3．反應(yīng)結(jié)束后，為了檢驗(yàn)氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中．下列敘述的現(xiàn)象中，能夠說(shuō)明氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)的是

①加入稀硫酸后，有氣泡生成

②加入稀硫酸后，沒(méi)有氣泡生成

③加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)

④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出．

A．只有④ B．②③ C．③④ D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省合肥市蜀山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•無(wú)錫）下列做法不符合“低碳環(huán)保”理念的是（ ）

A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

B．為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上

C．為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花

D．為了提高資源利用率，分類回收廢棄物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•翁牛特旗校級(jí)期中）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定有（ ）

A．顏色變化 B．氣體、沉淀或水生成

C．放熱、發(fā)光 D．新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•番禺區(qū)校級(jí)月考）實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖1所示．這瓶無(wú)色液體是什么呢？實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體目前只能是過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水中的一種．

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是 ．

（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【反思交流】

（3）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 ．

（4）通過(guò)學(xué)習(xí)大家知道我國(guó)淡水資源缺乏，而海水淡化是未來(lái)生活一種重要來(lái)源．自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號(hào)為Br，根據(jù)中文名稱“溴”推測(cè)：該元素位于元素周期表 （填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”）．

（5）小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答：

①加入絮凝劑A的作用是 ，操作①的名稱是 ．

（2）下列對(duì)該操作①過(guò)程及結(jié)果描述正確的是 （填編號(hào)）

A．此過(guò)程發(fā)生的是物理變化

B．該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離

C．該操作之后得到的“水”仍是咸的

D．該操作之后得到的“水”可以飲用

（3）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖3三幅圖．

在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作②應(yīng)選用三幅圖中的裝置是 （填序號(hào)），

操作③應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•番禺區(qū)校級(jí)月考）通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，如圖所示．下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省承德市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•承德校級(jí)期末）下列化學(xué)反應(yīng)中，與其他三個(gè)反應(yīng)基本類型不一樣的是（ ）

A．氫氣的燃燒

B．二氧化碳通入滴有石蕊試液的蒸餾水

C．二氧化碳通入澄清石灰水

D．金剛石在液態(tài)氧中充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江省綏化市九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•東至縣校級(jí)模擬）使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最可靠的方法是�?）

A．升高溫度 B．加入溶質(zhì)

C．降低溫度 D．倒出一部分溶液

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