【題目】我國科學(xué)家研制出一種催化劑,能在室溫下高效催化居室空氣中的一種有 毒氣體,其反應(yīng)過程的微粒示意圖如下所示.下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 變化過程中分子個數(shù)發(fā)生了改變
C. 該反應(yīng)中 A 與 B 的質(zhì)量比為 1:1 D. 該反應(yīng)中 C、D 的分子個數(shù)比為 1:1
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”,下同),構(gòu)成的,二氧化碳是由_____構(gòu)成的。
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=_________時,該粒子是原子。
②當(dāng)a=8時,該粒子是_____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”),其符號為_____。
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你回答:
(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為_______,氟元素的原子序數(shù)為_________;
(2)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母),判斷依據(jù)是____________________。
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似____(填字母),判斷依據(jù)是______________________________
(4)A、B、C、D中屬于陰離子的是____(填字母),D中X=___
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,做了如下圖所示的甲乙兩個實驗.
寫出乙實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式: ,反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .
實驗結(jié)束后,甲、乙兩個同學(xué)將廢液倒入實驗室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色,他們產(chǎn)生了疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉,此外還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想:
小云認為:只有碳酸鈉;
小紅認為:只有氫氧化鈣;
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉.
你認為還可能是 . (寫一種猜想)
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | 的猜想正確. |
② . | 小云的猜想正確. | |
③ . | 小紅的猜想正確. |
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰。登山隊必備的物品之一是氧氣瓶,此時氧氣的作用是_____________________。氧氣與體內(nèi)的葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)反應(yīng)生成二氧化碳和水,提供人體活動所需的能量。寫出該反應(yīng)的的文字表達式:____________________________________;燃料燃燒也需要氧氣,這是利用了氧氣的_______________性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下圖(1)和圖(2)是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗。在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是__________________。
(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是___________________________,可以得到的結(jié)論是 _______。
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是____________。
(4)請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示,回答下列問題:
①寫出有標(biāo)號的儀器名稱:M_______,N_______。
②實驗室制取O2、CO2均可用的發(fā)生裝置是________(填字母),用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________?捎醚b置E收集O2的依據(jù)是____________。
③實驗室用C裝置制CO2的優(yōu)點是_________。用圖示D裝置收集CO2應(yīng)從____端通入(選填“a”或“b”)。
④實驗室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。計算:
Ⅰ.總共產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量為______mol;
Ⅱ.所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室配制100g 13%的氯化鈉溶液。請回答下列問題:
(1)稱量時在托盤天平右盤上已放10g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的___________(填字母)。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應(yīng)_____________。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.增加砝碼 E.減少砝碼
(3)完成此實驗的正確的操作順序是(填序號)____________________;
①溶解 ②裝瓶貼標(biāo)簽 ③稱量 ④計算
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是________________。
(5)配制時應(yīng)選擇_______(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。
(6)若配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于13%,其原因可能有(_________)
A. 配制溶液的燒杯用水潤洗了 B. 用量筒量取水時,俯視讀數(shù)
C. 用天平左盤放砝碼,右盤放食鹽(使用了游碼) D. 裝瓶時溶液灑落
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