水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）下列各種水中，屬于純凈物的是__（填字母）。

A．汽水 B．礦泉水 C．蒸餾水 D．經(jīng)過凈化處理的自來水

（2）如圖甲所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為______，該實驗說明水是由______組成的。

（3）小剛自制了一個簡易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____。

（4）如圖丙為自來水廠凈水過程示意圖：

①加入絮凝劑通常是______。上圖凈水過程中屬于化學(xué)變化的是____。輸送到用戶的____（填“是”或“不是”）純水，若要得到純水需要經(jīng)過操作是_________。

②家庭生活中可以用____檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，硬水是含有較多的_____化合物的水（填元素符號）。

③氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料，被認(rèn)為是理想能源最主要的原因是___________；寫出氫氣燃燒的方程式________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2018屆九年級元月調(diào)考化學(xué)試卷 題型：單選題

從石墨中剝離出來的石墨烯是由碳原子構(gòu)成的晶體，只有一層碳原子厚度，是目前發(fā)現(xiàn)的最薄新型納米材料，強度大、導(dǎo)電性能好�？茖W(xué)家預(yù)言石墨烯將“徹底改變 21 世紀(jì)”。關(guān)于石墨和石墨烯，下列說法正確的是

A. 石墨烯是一種化合物

B. 石墨烯中碳元素的化合價為+4 價

C. 構(gòu)成兩種物質(zhì)的碳原子的結(jié)構(gòu)不同

D. 兩種物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市梅溪湖2018屆九年級下學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是（ ）

A. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B. 水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C. 自來水是混合物 D. 河水經(jīng)沉淀、過濾后得到的水仍是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會息息相關(guān)，下列說法錯誤的是 （　�。�

A. 某同學(xué)用PH試紙測得硫酸溶液的酸堿度為pH=0.5

B. 透視檢測腸胃疾病時可口服鋇餐（BaSO4），鋇餐不會對人體造成危害

C. 用煤炭作燃料時先脫硫，可減少二氧化硫的排放，降低酸雨的發(fā)生率

D. 多用電子郵件、MSN、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印等屬“低碳”方式

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，建設(shè)美好幸福東臺”是我們的責(zé)任，下列做法不利于環(huán)境保護的是

A. 愛護校園花草 B. 大量使用化石燃料

C. 禁止秸稈燃燒 D. 工廠廢水達(dá)標(biāo)后排放

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省教育集團樹人學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某有機物由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)餅狀圖，圖乙是該物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（未配平）。下列說法不正確的是（ ）

A. 元素A、B、C分別表示氫、碳、氧 B. 該有機物化學(xué)式為CH4O

C. 乙中的生成物是兩種氧化物 D. 乙中的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省教育集團樹人學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮麇e誤的是

A. 細(xì)鐵絲在O2中燃燒，火星四射

B. 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C. 給試管中藥品加熱，先預(yù)熱，后對著藥品加熱

D. 為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的固液混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

深冷法的原理是先將空氣液化，再利用氮氣和氧氣沸點的差異進(jìn)行分離。

已知：常壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。

（1）分離時，氮氣和氧氣的狀態(tài)是 （填序號）。


 

A
 

B
 

C
 

D
 

氧氣
 

液態(tài)
 

液態(tài)
 

氣態(tài)
 

氣態(tài)
 

氮氣
 

液態(tài)
 

氣態(tài)
 

液態(tài)
 

氣態(tài)
 

（2）制取得到的氧氣可以用于 。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，完成下列各問：

（實驗探究）

（1）A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實驗

寫出下列的兩個化學(xué)方程式：

①A中的反應(yīng)______________________

②D中的反應(yīng)_____________________________

（挖掘?qū)嵸|(zhì)）

下圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為H＋＋OH－＝H2O

（實踐運用）

完成試驗后，四組同學(xué)將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。

（1）①溶液中的白色沉淀一定是______________________，理由:___________________________

（2）廢液中一定含有的離子是____________________,一定不含有的離子是_______________________

（3）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證

溶液中可能含有的離子

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

可能含有_________

②取濾液滴______________

現(xiàn)象明顯

含有該離子

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