【題目】除質量分數(shù)以外，人們有時也用體積分數(shù)來表示溶液的濃度。例如，52%的飲用白酒就是指每100體積的飲用白酒中含有52體積的乙醇。下列溶液的濃度屬于用體積分數(shù)來表示的是（ ）

A. 0.9%的生理鹽水

B. 5%的葡萄糖注射液

C. 10%的氫氧化鈉溶液

D. 75%的醫(yī)用酒精

【答案】D

【解析】生理鹽水的濃度指的是氯化鈉的質量分數(shù)，故A選項錯誤；蔗糖溶液的濃度指的是蔗糖的質量分數(shù)，故B選項錯誤；氫氧化鈉的濃度指的是氫氧化鈉的質量分數(shù)，故C選項錯誤；醫(yī)用酒精的濃度指的是酒精的體積占總體積的分數(shù)，故D選項正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中是A.B.C.D四種固體物質的溶解度曲線； 下表是這些固體物質在部分溫度時的溶解度。根據(jù)圖表信息判斷下列說法正確的是

A．圖中a曲線表示KNO3的溶解度曲線

B．b的溶解度小于a的溶解度

C．要從a與d的混合物中得到a，通常采用蒸發(fā)溶劑使其結晶的方法

D．KCl的不飽和溶液由60℃降溫至10℃時變成飽和溶液

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【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．下列關于維生素C的說法中錯誤的是(　　)

A. 維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9：1：12

B. 維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成

C. 維生素C的相對分子質量為176

D. 維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4.5%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學符號是化學學習的重要工具, 用化學符號表示

(1) 空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是__________；

(2) 地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學式為____________；

(3) 氯化鈉是由__________、________ 構成的；

(4) 硫酸鐵中鐵元素顯+3價_____________；

(5) 硫酸銅是由________、_________ 構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將6.5 g鋅粒加入100 g鹽酸溶液中，恰好完全反應，求原鹽酸溶液中溶質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中的部分元素的一些信息，請據(jù)表回答問題：

(1)氯原子的質子數(shù)是_____它屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素．

(2)原子序數(shù)為3的元素與第三周期中的_____(填名稱)元素具有相似的化學性質，在化學反應中都比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子．

(3)寫出原子序數(shù)為3的元素形成的氧化物的化學式_____．

(4)在第三周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖裝置，進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持已略去），在完成氣密性檢査后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。

（1）填寫表格中的空白內(nèi)容：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

①緩緩通入CO2，點燃A處酒精噴燈，加熱一段時間

木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且______

硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為：___________

②點燃B處酒精噴燈，加熱一段時間

B處玻璃管內(nèi)___________

以上實驗說明___________具有還原性

③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰

C中有D中液體進入

/

（2）有同學認為該裝罝需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下儀器或裝置，供你選擇

(1)實驗室指導制取二氧化碳氣體所需的藥品是________和_________ ；反應的文字表達式為__________________________。

(2)其發(fā)生裝置可選擇____________或__________ (填字母)進行組裝，請你分析一 般不用E裝置收集二氧化碳氣體的原因__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)下圖左為電解水實驗的裝置圖，D中氣體的名稱是______.

(2)隨著凈水技術的發(fā)展,一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水。其中處理步驟2所示；

步驟①對應的作用是______，步驟③對應的作用是______.

(3)長期飲用硬水對人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用__________檢驗�，F(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用_________方法。

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