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【題目】氧氣的有關化學性質中，屬于化學性質的是( )

A. 氧氣難溶于水 B. 氧氣是一種無色無味的氣體

C. 氧氣能支持燃燒 D. 降溫到-183°C，氧氣變成淡藍色液體

【答案】C

【解析】A、氧氣難溶于水，不需要通過化學變化表現出來，屬于物質的物理性質，錯誤；

B、氧氣是一種無色無味的氣體，不需要通過化學變化表現出來，屬于物質的物理性質，錯誤；

C、氧氣能支持燃燒，需要通過化學變化表現出來，屬于物質的化學性質，正確；

D、降溫到-183°C，氧氣變成淡藍色液體，屬于物理性質，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 地殼中含量最多的元素是 ( )

A. O B. Si C. Al D. Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣是導致酸雨的重要原因之一，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉換器”，發(fā)生反應的微觀示意圖如下：
（1）寫出乙圖中物質的化學式 ．
（2）該反應中化合價有改變的兩種元素是（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達到目的是（ ）
A. 檢查氣密性
B. 比較金屬活動性
C. 驗證燃燒需O2
D. 驗證反應放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為測定某有機物（含C、H、O三種元素）中各元素的質量比，用如圖實驗裝置（部分夾持裝置略去）進行探究．
提示：裝置C中發(fā)生的反應為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
實驗數據：

讀數

反應前質量/g

反應后質量/g

電子天平a

217.0

222.4

電子天平b

150.0

158.4

請計算該有機物中各元素的質量比（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習了元素化合物知識后，小麗構建了以下知識網絡，并對它進行了推理和判斷．A～E是初中化學常見的五種不同類別的物質，E是提取量最高的金屬．他們之間的關系如圖所示，“﹣”表示相連的物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能生成另一種物質（部分反應物、生成物和反應條件已略去）． 請回答下列問題：

（1）D的化學式是（寫一個），D和E反應的現象是 ， 反應發(fā)生的原因是 ．
（2）B的化學式是（寫一個），A和B反應的化學方程式為（寫一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質組成中，不含原子團的是( )

A. NH4C1 B. Fe(OH)3 C. H2CO3 D. NaCI

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖），同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網上得到一些白色固體．
（1）請寫出鎂條燃燒的化學方程式；
（2）同學們通過稱量發(fā)現：在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量，有人認為這個反應不遵循質量守恒定律．你認為出現這樣實驗結果的原因可能是：
（3）小紅按右下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，還發(fā)現產物中有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應產生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現象及結論


（4）【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是； ②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2 ， 合理的解釋是： ．
③同學們又聯(lián)想到氯氣在氧氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是由氫、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質區(qū)別是

A．質子數不同 B．中子數不同

C．電子數不同 D．最外層電子數不同

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