通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。

請結(jié)合上圖儀器回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí),對反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是                        ;a中加入的試劑是

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣,若用的藥品是KMnO4,其中Mn的化合價(jià)為   ;發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為              ;裝置上需要做出的改動(dòng)是

(4)利用裝置C來收集氧氣時(shí),若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是                                      ;(寫一點(diǎn)即可)

(5)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水?蛇x用      裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置 ,收集甲烷氣體時(shí)可選          裝置。(填字母)

 

【答案】

(1)分液漏斗    (2)固體和液體在常溫下反應(yīng);過氧化氫溶液

(3) +7;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口塞一團(tuán)棉花

(4)集氣瓶沒有預(yù)先裝滿水;導(dǎo)管口一有氣泡冒出就收集氣體(合理即可)

(5)B;C;E

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣分兩種方法:1、用過氧化氫分解制氧氣;2、加熱高錳酸鉀制氧氣。

用過氧化氫分解制氧氣屬于固體+液體不要加熱的反應(yīng)類型,液體藥品裝入分液漏斗,固體藥品放入錐形瓶中;用高錳酸鉀制氧氣屬于加熱固體的反應(yīng)類型,兩種方法都要檢查裝置的氣密性,盛裝高錳酸鉀的試管口還要放一小團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,不易溶于水,故可以用向上排空氣法和排水法收集氧氣,用排水法收集氧氣時(shí)都要等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻時(shí)再收集,否則收集的氧氣不純。

實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,屬于加熱固體制取氣體的類型,故反應(yīng)的發(fā)生裝置選擇B圖裝置,因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝庑,不溶于水,故收集裝置可以選擇C或者E裝置。

高錳酸鉀反應(yīng)的表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;化合價(jià)。

點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)很重要,經(jīng)?,同學(xué)們要靈活掌握才行。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.
精英家教網(wǎng)
請結(jié)合上圖儀器回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
,b
 
;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,顯堿性;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(填字母編號);
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
 
;
(5)請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請結(jié)合下圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體粉末,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶氧氣,所選裝置是(填寫裝置字母)
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的液體藥品是
 
;檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請分析并回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)用A裝置可制取的氣體是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)B、C兩裝置都可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2的發(fā)生裝置,寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式
 

(3)C裝置是在B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來的,它的優(yōu)點(diǎn)是
 
.在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成,那么產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是
 
(寫化學(xué)方程式).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟:
①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是
 

A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(5)氣體的收集方法取決于氣體的
 

(6)小明采用C裝置制取二氧化碳,稱取12g石灰石,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,共收集到二氧化碳4.4g(假設(shè)生成的氣體全部收集),試計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在水中,觀察到的現(xiàn)象是
水被倒吸入集氣瓶
水被倒吸入集氣瓶

(4)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號)

(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2 時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A或B
A或B
裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
;
(2)可以用E收集氧氣是因?yàn)?!--BA-->
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,其中驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),選用的發(fā)生裝置中盛放的藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石或石灰石
大理石或石灰石
.從長頸漏斗中注入液體后會看到什么現(xiàn)象?
大理石或石灰石表面有氣泡生成
大理石或石灰石表面有氣泡生成
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)如何檢驗(yàn)收集的氣體就是CO2
向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則是二氧化碳
向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則是二氧化碳

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