如圖裝置用于制取某些氣體.

(1)填寫(xiě)下列儀器的名稱(chēng):a:   ;b:  

(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為   ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  (填序號(hào)),不能選用的收集裝置是E(填序號(hào)),原因是  

(3)雖然常溫壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排水法收集乙烯,收集乙烯時(shí)將待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開(kāi)始收集,原因是  


【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;、

(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;

 氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;

(3)利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣.

【解答】解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.

故填:酒精燈;集氣瓶.

(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;

不能選用的收集裝置是E,原因是氧氣的密度比空氣大,如果用E裝置收集氧氣,則收集不到氧氣,或收集的氧氣不純.

故填:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;E;氧氣的密度比空氣大.

(3)若用排水法收集乙烯,收集乙烯時(shí)將待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開(kāi)始收集,原因是剛開(kāi)始出現(xiàn)的氣泡主要是空氣,如果氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí),說(shuō)明排出的氣體已經(jīng)是純凈的氧氣.

故填:剛開(kāi)始出現(xiàn)的氣泡主要是空氣.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是(  )

 

A.

鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體

 

B.

硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

 

C.

鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體

 

D.

紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有下列常用儀器玻璃片   ‚試管   ƒ燒杯   ④酒精燈   ⑤廣口瓶

請(qǐng)用上述儀器的序號(hào)填空:

⑴能夠用來(lái)溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是__;從水槽中的水下取出盛滿(mǎn)氣體的集氣瓶用__;可以用作熱源的儀器是__;貯存固體藥品的儀器是__。

⑵向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管__,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管__,然后使試管____。

⑶在題后的橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果。

 加熱前,試管外壁有水珠未擦干即加熱________。

 ‚加熱時(shí),試管口對(duì)著人________________。

 ƒ滴瓶上的滴管用后立即清洗______________。

 ④用手直接去拿化學(xué)藥品________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我國(guó)強(qiáng)制食鹽加碘。即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防治碘缺乏病的發(fā)生,規(guī)定加碘食鹽含碘量為20mg-40mg/kg。某廠生產(chǎn)的加碘鹽含碘量為25.4mg-38.1mg/kg。

⑴碘酸鉀受熱易分解。烹飪時(shí)添加加碘食鹽應(yīng)注意        ▲         。

⑵碘酸鉀中各元素質(zhì)量比為     ▲      。

⑶該廠加碘食鹽每袋(500g)至少添加碘酸鉀多少毫克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


手機(jī)應(yīng)用越來(lái)越廣泛,內(nèi)部安裝的電池多為鋰電池,鋰電池工作時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為:Li+MnO2=LiMnO2.該反應(yīng)的基本類(lèi)型是(     )

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化石燃料包括__________、__________和__________,它們是__________ (填“可再生”或“不可再生”)能源,屬于__________ (填“純凈”或“混合”)物。從石油中煉制出的燃料有多種,舉出三例__________、__________、__________;最后一級(jí)產(chǎn)品是__________,主要用于__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


能源分為一級(jí)能源和二級(jí)能源;如果某種能源直接開(kāi)采或直接被利用,稱(chēng)為一級(jí)能源。如果某種能源經(jīng)過(guò)其他能源轉(zhuǎn)化獲得,稱(chēng)為二級(jí)能源。下列關(guān)于一級(jí)能源和二級(jí)能源的敘述正確的是(    )

A.天然氣屬一級(jí)能源                  B.風(fēng)能屬二級(jí)能源

C.可燃冰屬二級(jí)能源                  D.一氧化碳屬二級(jí)能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是(  )

 

A.

水可用于滅火

 

B.

淡水資源是取之不盡,用之不竭的

 

C.

可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水

 

D.

海洋有自?xún)裟芰Γ圆淮嬖诤K廴締?wèn)題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是

   A、焚燒落葉                     B、植樹(shù)、種草  

C、使用清潔能源                 D、汽車(chē)改用天然氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案