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某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗:

(1)圖1中儀器a的名稱是
燒杯
燒杯

(2)完成此實驗正確的操作順序是(填序號)
④③①②
④③①②

①溶解②把配好的溶液裝入試劑瓶   ③稱量④計算
(3)按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
玻璃棒
玻璃棒

(4)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現小婧的操作有錯誤,你認為小婧操作的錯誤是
藥品和砝碼的位置放反了
藥品和砝碼的位置放反了

(5)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為(水的密度為1g/cm3
18%
18%
,實際配出氯化鈉溶液中溶質的質量分數為
12.8%
12.8%
.(保留百分數小數點后一位)
(6)其它操作正確,如果小民取蒸餾水體積時,俯視讀數,則最后配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數
偏大
偏大
(填偏大、偏小或相等).
分析:(1)根據儀器圖辨識儀器,正確寫出儀器名稱;
(2)根據溶液的配制步驟,對操作進行排序;
(3)根據配制過程所需要儀器,對照圖中所提供儀器,找出圖中所缺儀器;
(4)根據操作圖,分析操作中錯誤操作;
(5)分析小組中各同學操作錯誤,并就操作讀取稱取的數據推斷所稱固體質量,推斷他們原計劃所要稱量的量,及實際量取的物質的量,并進行計算;
(6)量取水俯視讀數,會導致量取的水的體積偏少,據此分析解答.
解答:解:(1)由圖示可以看出,該儀器為燒杯;
(2)配制溶液的步驟為:計算、稱量、溶解、裝瓶,順序為:④③①②;
(3)該圖表示配制溶液全過程需用的所用儀器,稱量使用托盤天平、量筒,溶解時還會用到燒杯和玻璃棒;
(4)由圖示可以看出托盤天平的使用錯誤,物碼放反了,稱量物應該放在左盤,砝碼應放在右盤;
故答案為:藥品和砝碼的位置放反了     12;
(5)由圖示中所示數據可得,每小格所表示的質量為1mL,水的體積為82mL,再由水的密度1g/mL,由公式m=ρV得出水的質量為:82mL×1g/mL=82g,由托盤天平中砝碼與游碼的質量可知,該實驗欲稱藥品質量為:10g+5g+3g=18g,溶液質量為:82g+18g=100g,所以可由溶質質量分數的計算公式得該實驗小組所測的溶質質量分數為:
18g
100g
×100%=18%;由正確稱量:“物質質量=砝碼質量=游碼質量”得出:藥品實際質量=砝碼質量-游碼質量=15g-3g=12g,小組實際稱量的氯化鈉是12g,水的質量是82g,所以配出氯化鈉溶液中溶質的質量分數為
12g
12g+82g
×100%≈12.8%;
(6)其他操作正確,若量取水俯視讀數,會導致量取的水的體積偏少,所以最后配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數偏大;
故答案為:(1)燒杯;(2)④③①②;(3)玻璃棒;(4)藥品和砝碼的位置放反了;(5)18%;12.8%;(6)偏大.
點評:該題以溶液配制為載體,考查了儀器的名稱與用途、操作的步驟、錯誤或不規(guī)范操作引起的溶質質量變化、量筒的讀數、溶質質量分數的計算等問題,解答時要看清圖示,結合具體知識點進行解答.
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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗:
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(1)按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 
;在實驗中該儀器的作用是
 

(2)完成此實驗正確的操作順序是(填序號)
 
;
①溶解;②把配好的溶液裝入試劑瓶;③稱量;④計算
(3)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現小婧的操作有錯誤.你認為小婧操作中的錯誤是
 
;該錯誤會導致配制的氯化鈉溶液的質量分數
 
.(填“偏大”、“偏小”、“不變”)
(4)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為(水的密度約為lg/cm3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗:
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(1)圖1中儀器a的名稱是
 
;按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 
;
(2)馬虎同學按圖2的操作稱取氯化鈉,細心同學發(fā)現馬虎的操作有錯誤.你認為馬虎同學操作中的錯誤是
 
;他稱取的氯化鈉實際質量為
 
g;
(3)聰明同學所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數為(水的密度為1g/cm3
 

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27、某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制一定質量分數的氯化鈉溶液”的實驗:
量筒讀數

(1)圖1中儀器a的名稱是
燒杯
;
(2)完成此實驗正確的操作順序是(填序號)
④③①②

①溶解②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量④計算
(3)按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
玻璃棒
;氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢,請寫出兩項加快氯化鈉固體溶解速度的措施:
攪拌
、
加熱
;如果儀器a中有少量水,就直接倒入氯化鈉固體進行溶解,則所配制的氯化鈉溶液的質量分數
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
(4)小原按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現小原的操作有錯誤.你認為小原操作中的錯誤是
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了
;她稱取的氯化鈉實際質量為
12
g;
(5)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為(水的密度約為1g/cm3
18%
;取少量所配制的溶液于試管中,向其中滴入2滴石蕊試液,則溶液的顏色為
紫色

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?自貢)某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配置一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”的實驗.

(1)圖1中儀器a的名稱是
燒杯
燒杯
,按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
玻璃棒
玻璃棒

(2)小王按圖2的操作稱取氯化鈉,小張發(fā)現小王的操作有錯誤.你認為小王操作中錯誤是
藥品和砝碼的位置放反了
藥品和砝碼的位置放反了
;他稱取的氯化鈉實際質量為
12
12
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制一定質量分數的氯化鈉溶液”的實驗:

(1)完成此實驗正確的操作順序是
④③①②
④③①②
(填序號).
①溶解    ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量    ④計算
(2)按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
(填名稱);氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢,請寫出一種加快氯化鈉固體溶解速度的措施:
攪拌、加熱或減小顆粒大小
攪拌、加熱或減小顆粒大小
;如果儀器a中有少量水,就直接倒入氯化鈉固體進行溶解,則所配制的氯化鈉溶液的質量分數
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(3)小原按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現小原的操作有錯誤.你認為小原操作中的錯誤是
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了
稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了

(4)小民取少量所配制的溶液于試管中,向其中滴入2滴石蕊試液,則溶液的顏色為
紫色
紫色

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