(5分)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼。

(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是 (填“合成材料”或“金屬材料”)。

(2)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng),硫酸鎳溶液顯綠色:

① Ni+ H2SO4= NiSO4+ H2↑ ② Fe+ NiCl2= Ni + FeCl2 這兩個反應(yīng)的基本類型都是 。

四種金屬活動性由強到弱的順序為 __________________(用元素符號表示)。

(3)寫出金屬鎳與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 

(1)金屬材料(1分);(2)置換反應(yīng)(1分); Al> Fe > Ni > Cu(1分);

(3)Ni+2AgNO3═Ni(NO3)2+2Ag(2分,其中寫對產(chǎn)物Ni(NO3)2給1分).

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)題干所知硬幣的組成成分都是金屬的合金,所以鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬材料;(2)由金屬活動性順序的具體應(yīng)用可知:活動性在氫前的金屬可以與稀酸反應(yīng)生成氫氣,金屬活動性強的金屬可以把金屬活動性比它弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以據(jù)Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2可知:Ni活動性在氫前且比鐵弱,結(jié)合金屬活動性順序表可知四種金屬的活動性順序是:Al>Fe>Ni>Cu,從反應(yīng)類型上看Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2都是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,故都是置換反應(yīng);(3)鎳顯正二價,鎳與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鎳和銀.

考點:金屬材料及其應(yīng)用;金屬活動性順序及其應(yīng)用

 

練習冊系列答案
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圖是某元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

AX是金屬元素

B該粒子最外電子層已達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C該粒子的核電荷數(shù)為10

D該粒子可表示為X2+

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省佛山市南海區(qū)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產(chǎn)業(yè)鏈(如圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染.請?zhí)顚懀?/span>

氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時得到氯氣和氫氣.寫出其化學(xué)方程式:

 

(2)鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應(yīng):2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學(xué)式為

 

(3)試寫出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式 ,上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進行,理由是

(4)同溫同壓下,任何氣體之間的體積比就是它們的分子數(shù)之比.在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇 (化學(xué)方程式是2H2+CO═CH3OH),則合成甲醇時,H2和CO兩種氣體的體積比應(yīng)為

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省佛山市南海區(qū)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是

A.鼓勵開私家車出行          B.鼓勵使用太陽能熱水器

C.鼓勵用煤火力發(fā)電 D.鼓勵用液化石油氣作燃料

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省從化市中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(13分)從2013年開始,學(xué)生實驗操作成績計入中考,某校進行實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制;③氧氣的制取?疾橐(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。

Ⅰ. 甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了上圖儀器和藥品的實驗臺前:

(1)上圖中儀器A的名稱是 ;甲同學(xué)抽到的考題是 填序號);實驗前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是 ;寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

2)下圖是甲同學(xué)實驗時的主要步驟,其中裝置有誤的是填字母標號),改正的方法是

3)當觀察到 現(xiàn)象時,甲同學(xué)可以開始b操作。

Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂:

請根據(jù)流程圖回答:

(1)操作Ⅰ的名稱是 ;加入的試劑A是

(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(3)加入試劑B后發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

 

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用括號內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是

A.CaO、CaCO3、KCl 三種固體(水)

B.CaCl2 、Na2CO3、K2SO4三種溶液 (Ba(OH)2溶液)

C.CuFe、CuO三種固體(稀鹽酸)

D.CuCl2 、NaNO3 、K2CO3三種溶液 (Ca(OH)2溶液)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省從化市中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)郊游時不慎被蜜蜂蟄傷,蜜蜂的刺液是酸性的.為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹

A.食醋(pH≈2) B.牛奶(pH≈6.5) C.礦泉水(pH≈7) D.肥皂水(pH≈10)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省云浮市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用表示氯原子,用“示氯氣分子,如圖為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過程(恰好完全反應(yīng)),請你根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)請用給定的符號,在B方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型;

(2)已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO,寫出該微觀過程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:

。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省郯城縣2013-2014學(xué)年九年級一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

每年夏收季節(jié),農(nóng)民在田間大量焚燒秸稈,致使當?shù)爻霈F(xiàn)煙霧天氣,部分地區(qū)的空氣質(zhì)量一度 達到中度污染,這再次引起了人們對秸稈綜合利用和環(huán)境問題的關(guān)注。下列說法錯誤的是

A 秸稈燃燒生成的二氧化碳會形成酸雨

B 秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵,會使空氣中可吸入顆粒物增多

C 推廣秸稈飼料和食用菌生產(chǎn),發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟

D 有序發(fā)展生物質(zhì)能、秸稈建材等

 

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