請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:分子的運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān).
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:采用控制變量法研究物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)快慢與物體的溫度是否有關(guān),根據(jù)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
解答:解:取相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的熱水和冷水,同時(shí)放入質(zhì)量相等的糖塊,發(fā)現(xiàn)熱水中的糖塊先消失;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快.
故答案為:取相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的熱水和冷水,同時(shí)放入質(zhì)量相等的糖塊,發(fā)現(xiàn)熱水中的糖塊先消失;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素考查控制變量法的應(yīng)用,重點(diǎn)是知道需要控制的變量以及發(fā)生改變的物理量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),下列選項(xiàng)一定發(fā)生改變的是( 。
A、分子種類(lèi)B、原子種類(lèi)
C、元素種類(lèi)D、物質(zhì)狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列試劑中,能把氯化鈉、稀鹽酸、氫氧化鈣三種溶液一次性區(qū)分開(kāi)的是( 。
A、紫色石蕊試液B、氯化鈉溶液
C、酚酞試液D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列微粒中,能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、H
B、H2
C、H+
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行);①通過(guò)赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過(guò)灼熱的CuO時(shí),固體變成紅色;③通過(guò)白色CuS04粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色晶體;(注:CuS04粉末遇水變藍(lán))④通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁.下列判斷正確的是( 。
A、原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B、原混合氣體中一定沒(méi)有CO2,一定含有H2和CO
C、原混合氣體中一定含有H2和CO2,可能含有CO
D、根據(jù)①④,可推斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定有CO2生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列空氣的組成物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析下表,可總結(jié)出“在原子中,質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”.還能總結(jié)出(至少兩條):
原子種類(lèi) 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 電子數(shù) 相對(duì)原子質(zhì)量
1 0 1 1
8 8 8 16
11 12 11 23
26 30 26 56
 
;
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì),①冰水②干冰③氯酸鉀④鐵粉⑤空氣⑥自來(lái)水⑦五氧化二磷⑧高錳酸鉀完全分解后固體剩余物⑨澄清石灰水⑩碳酸氫銨.用序號(hào)填空:屬于純凈物的有
 
,屬于混合物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是在催化劑條件下,轉(zhuǎn)化汽車(chē)尾氣中有害氣體的微觀示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)補(bǔ)充的依據(jù)
 
;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由 B到C變化的實(shí)質(zhì)是
 

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