2.如圖所示為探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)方案.將白磷和紅磷分裝于Y形管的兩支管中,管口牢系小氣球,將兩支管同時(shí)深入熱水中.
(1)a(選填“a”、“b”、或“c”)處有燃燒現(xiàn)象出現(xiàn),該燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小氣球的作用是:①平衡Y形管內(nèi)外的壓強(qiáng);②防止污染空氣.
(3)對(duì)比a處與b處(選填“a”、“b”、或“c”)的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn).
(4)實(shí)驗(yàn)后,將燒杯中的熱水倒出后,c處的白磷開始燃燒,c處白磷燃燒的原因是達(dá)到著火點(diǎn)的白磷接觸空氣就劇烈燃燒起來(lái).

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件分析;根據(jù)磷燃燒生成的五氧化二磷會(huì)污染空氣;根據(jù)燃燒的條件分析,可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn);

解答 解:(1)a處的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn),能與氧氣接觸,所以能燃燒,由于試管內(nèi)的氧氣的量少,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅;磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)由于磷燃燒生成的五氧化二磷會(huì)污染空氣,所以管口的小氣球可以防止P2O5進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化,故填:防止污染空氣.
(3)說(shuō)明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn),只要對(duì)比ab兩處,白磷燃燒,紅磷不燃燒,其他條件都相同,只有可燃物不同,從而證明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn),故填:a;b;
(4)在水下的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)不燃燒的原因是沒(méi)有與氧氣接觸,白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái)原因是有了氧氣,溫度已經(jīng)達(dá)到了著火點(diǎn),所以白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái),故填:達(dá)到著火點(diǎn)的白磷接觸空氣就劇烈燃燒起來(lái).

點(diǎn)評(píng) 題考查了物質(zhì)燃燒的條件,物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件缺一不可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某化學(xué)反應(yīng)可表示為:二氧化碳+水→M+氧氣,根據(jù)以上信息,下列關(guān)于M組成的說(shuō)法中正確的是(  )
A.一定含有C、H元素,可能含有O元素B.只含有C、H元素
C.含有C、H、O三種元素D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實(shí)驗(yàn)方案不可行的是(  )
A.NaCl溶液(MgCl2)-加入過(guò)量的NaOH溶液,過(guò)濾,濾液中加稀鹽酸至中性
B.氧氣(水蒸氣)-通過(guò)裝有足量無(wú)水氯化鈣的干燥管
C.CaO固體(CaCO3)-高溫充分煅燒
D.氫氣(氯化氫氣體)-依次通過(guò)足量的NaHCO3溶液和濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.我們的生活離不開化學(xué).現(xiàn)有①氧氣 ②活性炭③生石灰④鹽酸⑤硝酸鉀⑥石油,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào)).
(1)能吸附有異味物質(zhì)的是②;        
(2)可供給呼吸的氣體是①;
(3)可用于金屬表面除銹的是④;       
(4)屬于復(fù)合肥料的是⑤;
(5)可作某些食品干燥劑的是③;       
(6)屬于化石燃料是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途.
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式)
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液的過(guò)程中溫度上升.這種物質(zhì)
是C(填字母).
A.氯化鈉               B.硝酸銨             C.氫氧化鈉
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①溶解 ②稱量和量、塾(jì)算④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽.
配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是③②①④(填序號(hào))
(4)某注射用藥液的配制方法如下:
①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0mL,得溶液c;
④取0.4mL溶液c,加水稀釋至1.0mL,得溶液d.
由于在整個(gè)配制過(guò)程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3.則最終得到的藥液(溶液d)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了驗(yàn)證“鹽酸除去鐵塊表面銹跡后黃色溶液的成分”,進(jìn)行了如下探究.
【查閱資料】
①Fe+2FeCl3═3FeCl2
②在酸性條件下,F(xiàn)eCl2可以使高錳酸鉀溶液褪色,并生成FeCl3
③FeCl3溶液可以與KSCN溶液反應(yīng),溶液變?yōu)檠t色.
【猜想與假設(shè)】黃色液體中含有FeCl3、FeCl2和HCl.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取1支試管,加入少量黃色液體,然后滴加高錳酸鉀溶液,再滴加KSCN溶液高錳酸鉀溶液褪色,溶液變?yōu)檠t色黃色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
乙同學(xué)取2支試管,分別加入少量黃色溶液.再向試管①中滴加KSCN溶液;向試管②中加入鐵粉,再滴加高錳酸鉀溶液試管①中溶液變?yōu)檠t色;試管②中產(chǎn)生大量氣泡,高錳酸鉀溶液褪色黃色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
丙同學(xué)取3支試管,分別加入少量黃色溶液.再向試管①中滴加KSCN溶液;試管②中加入鐵粉;試管③中滴加高錳酸鉀溶液試管①中溶液變?yōu)檠t色;試管②…;試管③中高錳酸鉀溶液褪色黃色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
(1)寫出氧化鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)丙同學(xué)試管②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生大量氣泡.
(3)三位同學(xué)的方案不合理的是甲和乙,原因是甲:依據(jù)資料②,F(xiàn)eCl2和高錳酸鉀反應(yīng)時(shí)生成了FeCl3,無(wú)法證明黃色溶液中有FeCl3
乙:依據(jù)資料①,加入Fe粉時(shí),F(xiàn)e與鹽酸或FeCl3反應(yīng)生成了FeCl2,無(wú)法證明黃色溶液中有FeCl2
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)在混合物中,各種成分能(填“能”或“不能”)保持各自的化學(xué)性質(zhì).
(5)在混合體系中檢驗(yàn)多種物質(zhì)存在時(shí),要考慮物質(zhì)間的相互影響;物質(zhì)檢驗(yàn)的順序;所加檢驗(yàn)試劑的用量等(答出1條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時(shí),對(duì)Ca(OH)2溶液和Na2 CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同探究并回答下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【查閱資料】①Ca(NO32溶液呈中性.  ②Ca(NO32+Na2CO3═CaCO3↓+2NaNO3
【猜想假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為只含有NaOH;乙同學(xué)認(rèn)為只含有NaOH,Ca(OH)2;丙同學(xué)認(rèn)為含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;你認(rèn)為可能含有NaOH和Na2CO3
【分析討論】丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是如果氫氧化鈣和碳酸鈉同時(shí)存在時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想是正確的.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,
滴加足量的硝酸鈣溶液,再滴入幾滴酚酞試液

出現(xiàn)白色沉淀,酚酞試液變紅色
猜想正確
甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,滴加少量的稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜想正確
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?不正確(填“正確”或“不正確”),理由是如果含有NaOH和Ca(OH)2時(shí)或含有NaOH和Na2CO3時(shí),滴加少量的稀鹽酸時(shí)也是無(wú)明顯現(xiàn)象.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.不同類別的物質(zhì)間存在一定的關(guān)系,如下圖所示(“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).

(1)如圖1中,甲、乙、丙是稀鹽酸、水、氫氧化鈣溶液中的其中一種,請(qǐng)回答:
①甲物質(zhì)是水.
②寫出“乙+丙”反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)如圖2中,能體現(xiàn)某物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC(填標(biāo)號(hào)).
(3)如圖2A中的金屬是Mg,則該圖中氧化物的化學(xué)式為MgO.請(qǐng)寫出Mg與一種酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑(Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.制筆行業(yè)中經(jīng)常用到鉑、釕(Ru)等貴金屬,現(xiàn)有5種含釕元素的物質(zhì):Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4.回答下列問(wèn)題:
(1)RuO2讀作二氧化釕.
(2)上述5種物質(zhì)中釕元素的化合價(jià)一共有4種.
(3)從物質(zhì)分類角度看,K2RuO4屬于AD(填選項(xiàng))
A、化合物   B、氧化物   C、堿   D、鹽
(4)H2與Ru2O3在加熱條件下反應(yīng)可得到Ru,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ru2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ru+3H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案