20.某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃)
 實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 
  步驟Ⅰ.檢驗(yàn)裝置的氣密性,氣密性良好.
步驟Ⅱ.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒.
步驟Ⅲ.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒.
步驟Ⅳ.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2.此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒.
(1)對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(2)待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開K2,如果觀察到水倒流進(jìn)A瓶40mL,說明空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$.若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,原因可能是氣密性不好、未等裝置冷卻就打開夾子等(答一條即可).
【實(shí)驗(yàn)二】用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量.若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量,并說明理由不能;因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.【已知:銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠.化學(xué)方程式:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3

分析 【實(shí)驗(yàn)一】(1)根據(jù)可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn),并分析步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象得出結(jié)論;
(2)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析解答;
【實(shí)驗(yàn)二】根據(jù)生成銅綠的條件解答.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)一】(1)可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn),步驟Ⅱ中的白磷與氧氣接觸,但溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn),步驟Ⅳ中的白磷與氧氣接觸,溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),因此通過對(duì)比可得出可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);故答案為:溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)步驟Ⅳ中裝置A內(nèi)的空氣為200mL,因此要得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,因此消耗的氧氣應(yīng)該是200mL×$\frac{1}{5}$=40mL,則觀察到的現(xiàn)象是水倒流進(jìn)A瓶40mL;影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的因素可能是氣密性不好、未等裝置冷卻就打開夾子等;故答案為:水倒流進(jìn)A瓶40mL;氣密性不好、未等裝置冷卻就打開夾子等;
【實(shí)驗(yàn)二】銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將裝置中的鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡;故答案為:不能;因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì).下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.天然淡水經(jīng)沉降、吸附、過濾等凈化操作后得到的水為純凈物
B.用蒸餾的方法使海水淡化的過程是物理變化
C.電解水時(shí),陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1
D.電解過程中水分子沒有發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件.下列有關(guān)NaNO2的說法正確的是( 。
A.NaNO2是一種氧化物
B.NaNO2由四種元素構(gòu)成
C.NaNO2中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)
D.NaNO2中Na、N、O三種元素的質(zhì)量比為1:1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì),氧氣、水等物質(zhì)在我們的生活中非常重要.結(jié)合你對(duì)這些物質(zhì)的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題.
(1)①從微觀的角度看,氧氣是由氧分子構(gòu)成的.氧氣在化學(xué)變化中的最小粒子是氧原子,該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖是C.
②氧氣對(duì)生命和生活尤為重要,在生活中可燃物燃燒都需要氧氣,寫出生活中氧氣與可燃物燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(寫一個(gè))
(2)“人類依賴水,但不能創(chuàng)造水,只是大自然水的搬運(yùn)工…”這是一句廣告語.說出水的重要意義.(僅此題中①②)
①從宏觀的角度看,水是由氫元素和氧元素組成的.
②人們?nèi)粘I钪惺褂盟蠖鄶?shù)都需要對(duì)其進(jìn)行凈化.向水樣中加入明礬攪拌溶解,因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的微小雜質(zhì),使水澄清.靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒.經(jīng)過一系列凈化后輸送到用戶的水是硬水(填“硬水”或“軟水”)可加入肥皂水檢驗(yàn).日常生活中可采用煮沸的方法將硬水軟化.
③水在通電的條件下能分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在圖2的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間
后,甲管中氣體與乙管中氣體的質(zhì)量比為1:8.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.可以證明燒杯內(nèi)的硝酸鉀溶液是不飽和溶液的方法是( 。
A.蒸發(fā)1g水,有少量固體析出的則為不飽和溶液
B.降低溫度,有少量固體析出的則為不飽和溶液
C.觀察燒杯內(nèi)是否有固體未溶解,若沒有固體留下的是不飽和溶液
D.加入少量硝酸鉀看固體是否溶解,還能溶解的則為不飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.水是一種重要的資源.

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.圖1實(shí)驗(yàn)中得到的試管是氧氣的是2(填“1”或“2”)
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào))
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸溶液1000毫升,需要市售37%的濃鹽酸體積多少毫升?需加水多少毫升?(已知:20%的濃鹽酸的密度1.1g/cm3,37%的濃鹽酸的密度1.18g/cm3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是( 。
A.氫氧化鈉和氫氧化鉀都能使酚酞變紅,是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐卸己蠴H-
B.20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因?yàn)榉肿又g存在間隔
C.銨鹽中加入氫氧化鈣能聞到刺激性氣味,是因?yàn)楫a(chǎn)生的氨氣分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.硫酸銅溶液呈酸性,是因?yàn)榱蛩徙~在水溶液中電離出H+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于除去粗鹽中的泥沙的操作中錯(cuò)誤的是( 。
A.
稱量
B.
溶解
C.
過濾
D.
蒸發(fā)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案