如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖1中水的作用是隔絕空氣
B、圖1中水下白磷未燃燒是由于溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)
C、圖2中水下白磷氧氣后能觀察到燃燒現(xiàn)象
D、若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件
專題：科學(xué)探究
分析：燃燒必須具備三個(gè)條件．一是有可燃物；二是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；三是可燃物要與氧氣接觸．在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)就是根據(jù)這三個(gè)條件來(lái)設(shè)計(jì)分析．
解答：解：A、在此實(shí)驗(yàn)中我們用熱水給白磷和紅磷提供熱量，使溫度能達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，又使水下的白磷與氧氣隔絕，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、圖1中水下的白磷不能燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、圖2中的白磷通入氧氣后具備了燃燒的條件，可以燃燒，故說(shuō)法正確；
D、紅磷的著火點(diǎn)是240℃，熱水不能提供這樣高的溫度，所以若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了燃燒條件的探究，難度不大，依據(jù)燃燒的條件通過(guò)控制變量法進(jìn)行分析即可，我們往往認(rèn)為水中的任何物質(zhì)在任何條件下，都不能燃燒．但是從過(guò)這一實(shí)驗(yàn)我們可以知道，只要是滿足燃燒的條件，無(wú)論在何環(huán)境下都可燃燒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱取氯化鈉時(shí)，把氯化鈉放在右盤里，砝碼放在左盤里，讀數(shù)為10.5g，那么該同學(xué)實(shí)際稱量的氯化鈉質(zhì)量為（　�。�
A、9.5gB、10g
C、11.5gD、10.5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

家庭生活中常遇到下水道或水管堵塞現(xiàn)象，利用市面上銷售的管道通即可將管道疏通．已知管道通使用時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．現(xiàn)有一盒500g含燒堿為80%的管道通在疏通管道時(shí)全部使用并完全反應(yīng)．則：
（1）燒堿的質(zhì)量為
 
g；
（2）一盒管道通充分反應(yīng)完消耗鋁的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)知識(shí)常�？梢杂脕�(lái)解釋歷史問(wèn)題：《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬(wàn)大軍，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三個(gè)條件回答：
①曹軍的木船是
 
；“火箭”能使木船著火的原因是
 
；
②孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了
 
，使火燒得更旺．
（2）在多起客車燃燒事故的原因調(diào)查中，多項(xiàng)證據(jù)顯示，有人攜帶易燃、易爆物品（如汽油等）上車．
①當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說(shuō)明汽油的著火點(diǎn)較
 
（填“高”或“低”）．
②乘坐公共交通工具時(shí)，下列物品禁止攜帶的是
 
．
a、鞭炮    b、瓶裝飲料    c、書刊雜志    d、酒精
③加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是
 
．
④這些事故引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問(wèn)題的討論，下列觀點(diǎn)合理的是
 
．
a、公交車上要配備消防器材           b、公交車上座椅用阻燃材料制成
c、對(duì)司乘人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、
傾倒液體
B、 
    取用固體粉末
C、 
   加熱液體
D、
   點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合實(shí)際，且屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A、FeCl3+NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl
B、CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
C、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
D、NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)金屬．
（1）目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是
 
（填化學(xué)式）；
（2）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
 
；
（3）已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe 和CuSO4 溶液      B．Mg和MnSO4 溶液   C．Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序
 
．
（4）工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來(lái)除去鐵制品表面的鐵銹，實(shí)驗(yàn)室若要配制該鹽酸200g，則需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸
 
g（計(jì)算結(jié)果請(qǐng)保留至0.1g）；實(shí)驗(yàn)室在配制10%的稀鹽酸的過(guò)程中，除了用到燒杯、量筒和膠頭滴管外，還需要用到的玻璃儀器是
 
．
（5）某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行了如下廢液處理：

①Ⅰ中的操作名稱是
 
；   
②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
③濾液中溶質(zhì)的組成可能是
 
（寫出一種情況即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將20g銅鋅合金放入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生0.4g氫氣，請(qǐng)計(jì)算該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵的生產(chǎn)與使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志．我們每年向自然界索取大量的金屬礦物資源．隨著金屬材料使用量的增大和礦物資源的緊缺，人們對(duì)資源保護(hù)的意識(shí)日趨增強(qiáng)．請(qǐng)你談?wù)劚Ｗo(hù)金屬資源的四個(gè)有效途徑．

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