19．下列各組物質(zhì)中，按混合物、單質(zhì)和氧化物的順序排列的是（　　）
A．空氣、金剛石、冰B．鹽酸、氮氣、高錳酸鉀
C．海水、硝酸、五氧化二磷D．碳酸鈉、黃銅、氧化鋁

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、空氣屬于混合物，金剛石屬于單質(zhì)，冰中只有水分子屬于氧化物，故選項正確；
B、鹽酸屬于混合物，氮氣屬于單質(zhì)，高錳酸鉀中含有3種元素，不屬于氧化物，故選項錯誤；
C、海水屬于混合物，硝酸屬于混合物，五氧化二磷屬于氧化物，故選項錯誤；
D、碳酸鈉屬于化合物，黃銅屬于混合物，氧化鋁屬于氧化物，故選項錯誤．
故選A

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，與生活實際聯(lián)系密切，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．市場上有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣、碘“應(yīng)理解為（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某學(xué)習(xí)小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下，用自制的實驗裝置（主體部分如圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出一定量的溶液作為待測液進行如下探究．
老師提示：
Ⅰ．電解飽和食鹽水生成燒堿、氫氣和氯氣，則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
Ⅱ．可以忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對以下實驗的影響．
Ⅲ．氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2═Ma（OH）2↓+2NaCl
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向待測液中滴加幾滴酚酞試液酚酞試液變紅色待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉．
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時的實驗數(shù)據(jù)，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量，應(yīng)選用稀鹽酸的體積為9.8mL．
【實驗2】用沉淀法測定
乙組同學(xué)按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，氯化鎂已經(jīng)過量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（5）步驟③過濾出的沉淀物是Mg（OH）2（填化學(xué)式）．
（6）利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組離子在溶液中可以大量共存的是（　�。�
A．Ba2+、NO3-、NH4+B．H+、K+、CO32-C．Ca2+、CO32-、Cl-D．OH-、Na+、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)興趣小組提純粗鹽，再用制得的精鹽配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，下列說法正確的是（　　）
A．過濾粗鹽水時，用玻璃棒攪拌以加快過濾
B．蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干后才停止加熱
C．配制溶液時要經(jīng)過計算、稱量和量取、溶解、裝瓶等步驟
D．配制溶液需要的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量的三套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
（1）按裝置一所示進行實驗，紅磷在瓶內(nèi)燃燒時，如果止水夾未夾緊，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．若將紅磷換成木炭，實驗不能達到目的，原因是有二氧化碳生成．小雨認為事先在集氣瓶內(nèi)放入氫氧化鈉溶液，實驗就能成功，他的理由是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；小鑫認為實驗仍然無法達到目的，理由是木炭燃燒生成二氧化碳，而一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收．
（2）用裝置二進行實驗得到如下實驗數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
15%
裝置二和裝置三中氣球的作用是緩沖氣體壓力利于控制活塞推進或控制氣體壓強有利于充分反應(yīng)，但氣球的位置不同，裝置三（填“裝置二”或“裝置三”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過紅磷，使氧氣與紅磷充分反應(yīng)．
（3）若用實驗裝置二，測量的結(jié)果偏小，可能的原因有哪些？請寫出2點：紅磷的量不足、未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．
（4）用實驗裝置乙進行實驗，在實驗結(jié)束后，向集氣瓶內(nèi)滴加紫色石蕊試液，立刻變紅，說明溶液顯酸性；什么原因使石蕊試液變紅的呢？你的猜測是紅磷燃燒生成五氧化二磷，它與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：
①2個氫原子2H；   ②天然氣的主要成分CH4；
③硝酸根離子NO3-；  ④氫氣中氫元素的化合價$\stackrel{0}{H}$2．
（2）寫出符號“2CO”中數(shù)字“2”的含義：一氧化碳分子的個數(shù)為2個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．空氣是一種寶貴的自然資源，從分離空氣的成分中不能得到的氣體是（　�。�
A．用作醫(yī)療急救的氧氣B．用作霓虹燈中填充氣的稀有氣體
C．用作食品防腐劑的氮氣D．用作清潔燃料的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在Mg（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾．據(jù)此得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．濾渣中一定有Zn和AgB．濾渣中一定有Mg和Ag
C．濾液中一定有Zn（NO3）2D．濾液中一定有Mg（NO3）2

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同步練習(xí)冊答案