右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題：

（1）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是______________。

（2）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是_______________。

（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是_______________。

（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是_______________。

（5）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從______________端進入。

（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從________ ___端進入。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

氧氣由氧元素組成、元素周期表揭示了元素之間的內在聯(lián)系，反映了元素性質與它的原子結構之間的關系

（1）1個氧分子是由 個氧原子構成

（2）氧元素的原子序數(shù)為

（3）氧元素是非金屬元素，鈉元素是金屬元素，它們的化學性質有明顯差異，其本質原因：氧原子最外層有6個電子，易得2個電子，達到8個電子的穩(wěn)定結構；鈉原子

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省靖江市九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點 (填序號)．

A．需要加熱 B．需用催化劑

C．沒有氣體參加反應 D．生成的氣體只有一種

向裝置B、C中別加入兩種試劑都可以制得氧氣， 兩個反應中用到的同一種試劑是 （寫化學式），該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是____________ (填序號)，該裝置有一不完善的之處是 ，反應的表達式_______ _；

收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填序號)

（3）若用A和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳____ _________________。

（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有___ ________ (填序號)，符號表達式是_________ 。若裝置中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是____________

A．控制液體的滴加速度 B．用體積小的錐形瓶 C．加熱反應物

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省周南教育集團九年級上學期第一次限時測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

同學們在做氧氣性質實驗時，將系在火柴上繞城螺旋狀的細鐵絲點燃后伸入集氣瓶內，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導致現(xiàn)象不明顯的原因不可能是

A．未等待火柴快燒盡時就將細鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中

B．收集的氧氣不純

C．細鐵絲有點生銹了

D．排水法收集的氧氣瓶內有水殘留

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科目：初中化學 來源：2016屆貴州省九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關空氣各成分的說法正確的是

A．氧氣的化學性質比較活潑，屬可燃物

B．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐

C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好

D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市奉賢區(qū)九年級上學期11月調研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如右圖所示，下列說法正確的是

A．實驗中產生大量白霧

B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

D．選用過量紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省東營市懇利縣九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：計算題

下圖為某藥廠生產的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。

[主要原料]碳酸鈣（CaCO3）、維生素D

[功效成份]補鈣

每片中含鈣： (以Ca計)500 mg

維生素D 100 IU

[食用方法] 每日1次，每次1片

[規(guī) 格] 2.5g/片

（1）計算碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)

（2）計算高鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省大豐市九年級上學期10月學情調研化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

甲同學取a克氯酸鉀，乙同學取氯酸鉀和二氧化錳的混合物（按質量比3：1）a克，二人同時進行加熱。下列圖示中能正確反映生成氧氣質量（Y）與加熱時間（X）關系正確的是

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