被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．

②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡

產(chǎn)生

A試管中的無色液

體是　　．

B試管中的無色液體是　　．

（1）請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P(guān)內(nèi)容：

（2）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　．


考點(diǎn)：

物質(zhì)的鑒別、推斷；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

壓軸實(shí)驗(yàn)題；填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告題．

分析：

根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，過氧化氫中加入二氧化錳的現(xiàn)象解答本題．

解答：

解：（1）根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，在過氧化氫中加入二氧化錳，劇烈反應(yīng)，冒出氣泡的是雙氧水，無現(xiàn)象的是水．

故選A：水；B：過氧化氫．

（2）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過氧化氫氧氣+水

點(diǎn)評(píng)：

本題考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫中制取氧氣的方法．現(xiàn)象．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


給3 ml液體加熱，需使用的儀器有（    ）

（1）試管（2）燒杯（3）試管夾（4）酒精燈（5）蒸發(fā)皿（6）石棉網(wǎng)（7）鐵架臺(tái)（帶鐵圈）

A．（1）（3）（4）（5） 　　B．（2）（4）（6）

C．（1）（3）（4）          D．（2）（4）（6）（7）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


觀察A 、B 兩幅圖回答以下問題：

（1）用分子原子的知識(shí)分析比較A 、 B裝置

實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況                   

                                           

（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的       極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣， b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣�！边@屬于科學(xué)探究中的 _______ （填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要 _________ 來進(jìn)行驗(yàn)證。

 A.提出問題    B.猜想與假設(shè)       C.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 

D.獲得結(jié)論    E.反思與評(píng)價(jià)       F.表達(dá)與交流

（3）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用              ，現(xiàn)象是             

說明a氣體具有的性質(zhì)是              。

若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為       mL。

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的

模型可表示為              

A．    B．      C．     D．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式                           ，

反應(yīng)類型是            ，這一反應(yīng)是將       能轉(zhuǎn)化成        能。根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能       （高、低）。因?yàn)?u>                                                                 

（5）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是            ，不變的微粒是             ，生成新的微粒是          。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是                                                。

（6）關(guān)于通電分解水實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)論正確的有（　      �。�

A．水是由氫氣和氧氣組成的       B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．分子在化學(xué)變化中可以改變 

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同

（7）水通電生成未來最理想的能源—?dú)錃猓?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/01/13/16/2015011316313089667153.files/image016.gif'>因?yàn)槿紵装l(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須        ，這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②一氧化碳③空氣④氮?dú)猓畬⑷贾哪緱l伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（　�。�

　

A．

①或②

B．

②或③

C．

①或④

D．

③或④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

①在氧氣中燃燒，生成黑色固體的化合反應(yīng)　　，

②一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成污染空氣的氣體．　　

③奧運(yùn)會(huì)田徑比賽場上發(fā)令槍響后我們看到升起一股白煙，寫出產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題．下列建議不可行的是（　�。�

　

A．

嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放

　

B．

使用清潔能源，以減少大氣污染

　

C．

禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

　

D．

分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�

　

A．

氧元素

B．

鐵元素

C．

硅元素

D．

鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

　

A．

46%

B．

57.5%

C．

58.4%

D．

無法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源。

 


         甲                乙                丙                 丁

（1）電解水時(shí)，接通直流電，可以觀察到甲圖b試管中的電極上現(xiàn)象是            ；用___________來檢驗(yàn)甲圖a試管中的氣體。通過該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是                  ，除此之外，還能通過                 實(shí)驗(yàn)得出相同結(jié)論。

（2）圖乙是某同學(xué)自制所示簡易凈水器，活性炭放在       處（填“A”或“B”）； 人們常用         檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；

常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?u>       （填下面的選項(xiàng)）。

A．①②③④         B．②④①③       C．①③④      D．②①④

（3）用簡易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是            ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先        （填“a．取出試管”或“b．熄滅酒精燈”）。

（4）丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                     。

（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                       。

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同步練習(xí)冊答案