20．據(jù)統(tǒng)計(jì)：2013年杭州市二氧化硫排放量已降至約11萬(wàn)噸，全市有部分地區(qū)已從重酸雨區(qū)變成輕酸雨區(qū)．請(qǐng)回答：
（1）酸雨屬于B（填字母編號(hào)）；
A．有機(jī)物      B．混合物       C．氧化物      D．酸
（2）天然氣的主要成分中碳元素的化合價(jià)為-4．
（3）雨水（酸雨）中的亞硫酸在空氣中會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變成硫酸，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)；
（4）下列措施能有助于控制酸雨的是（字母編號(hào)）ac．
a．使用脫硫煤；                   b．加高工廠(chǎng)的煙囪；
c．用廢堿液吸收煙氣中的二氧化硫； d．開(kāi)發(fā)清潔能源．

分析 （1）根據(jù)酸雨屬于混合物解答，由元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法列式計(jì)算即可；
（2）根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零解答；
（3）亞硫酸轉(zhuǎn)化為硫酸的化學(xué)方程式：2H2SO3 +O2 ═2H2SO4該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)；
（4）根據(jù)治理污染的原理解答．

解答 解：
（1）酸雨是酸的溶液包括亞硫酸、水等，屬于混合物；
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素的化合價(jià)為x
x+（+1）=0
x=-4
（3）亞硫酸轉(zhuǎn)化為硫酸的化學(xué)方程式：2H2SO3 +O2 ═2H2SO4、該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)；
（4）a使用脫硫煤可以減少二氧化硫的排放；
b加高工廠(chǎng)的煙囪不能減少污染物的排放；
C用廢堿液吸收煙氣中的二氧化硫，可以防止空氣污染；
d開(kāi)發(fā)清潔能源，可以節(jié)約能源．
答案：
（1）B；（2）-4；（3）化合反應(yīng)；（4）ac．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查環(huán)境、能量轉(zhuǎn)化方法等方面的知識(shí)，解答時(shí)應(yīng)該掌握燃料燃燒生成物的性質(zhì)，同時(shí)減少化石燃料（含碳元素）燃燒，減少環(huán)境污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．化學(xué)與人類(lèi)的衣、食、住、行密切相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．科學(xué)家用納米線(xiàn)織出了碳納米管布料，碳納米管屬于有機(jī)高分子材料
B．霉變的花生扔掉太浪費(fèi)，可以壓榨成花生油用于烹調(diào)食品
C．郊游后的自行車(chē)經(jīng)清洗后需要晾曬并在鏈條上涂油等，目的是防止自行車(chē)生銹
D．用石灰乳粉刷過(guò)的墻日久變硬，是因?yàn)樗值恼舭l(fā)而留下固體氫氧化鈣的緣故

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用方法的是（　�。�
A．加熱高錳酸鉀B．用二氧化錳和雙氧水
C．用直流電電解水D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲烷（CH4）是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室的制備原理為：CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CH4↑，當(dāng)消耗8gNaOH時(shí)，計(jì)算生成甲烷的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，小試管中盛有水，U型管兩側(cè)內(nèi)水面持平．向試管中加入某物質(zhì)后，U型管兩側(cè)水面左低右高，則加入的物質(zhì)為（　　）
①生石灰 ②燒堿 ③食鹽 ④濃硫酸⑤硝酸銨．
A．①③B．①②④C．③⑤D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說(shuō)法產(chǎn)生了興趣．
探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？
①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣．
②醋酸（化學(xué)式用HAc表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽．

根據(jù)流程回答問(wèn)題：
（1）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）加入足量CaCl2溶液的目的是把可溶性的碳酸鹽和草酸鹽轉(zhuǎn)化為沉淀．
（3）已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HAc═Ca（Ac）2+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽．
探究二：不同溫度下，草酸鈣分解的產(chǎn)物是否相同？
已知下列事實(shí)：
①草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物．
②12.8g的草酸鈣分解過(guò)程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如乙圖所示．根據(jù)上述事實(shí)，回答下列問(wèn)題：
（4）草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑．
（5）通過(guò)上圖數(shù)據(jù)分析，400℃-500℃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaCO3+CO↑；700℃時(shí)剩余固體的成分是CaCO3和CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．能實(shí)現(xiàn)下列物質(zhì)類(lèi)別間直接轉(zhuǎn)化的單質(zhì)是（　�。�
單質(zhì)$\stackrel{+O_{2}}{→}$氧化物$\stackrel{+H_{2}O}{→}$酸或堿$\stackrel{+NaOH或HCl}{→}$鹽．
A．氯氣B．硫C．鋁D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．2010年3月22日是第18屆“世界水日”，3月22日至28日是第23屆“中國(guó)水周”．聯(lián)合國(guó)確定今年“世界水日”的宣傳主題是“健康用水，清潔世界”，我國(guó)確定的宣傳主題是“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．明礬KAl（SO4）2•12H2O就是一種常用于水凈化的物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（列式計(jì)算）
（1）明礬的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）明礬中各元素的質(zhì)量比是多少？
（3）明礬中K元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（4）258克明礬與多少克H2O所含的氧元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2015年1月，永康市多日受霧霾重度污染．根據(jù)目前的認(rèn)識(shí)，機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過(guò)程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是PM2.5的主要來(lái)源．它會(huì)對(duì)人的健康造成嚴(yán)重的影響．

（1）嚴(yán)重霧霾污染可以戴口罩進(jìn)行防護(hù)（如圖1．人體本身對(duì)霧霾顆粒物也有一定的防護(hù)能力，當(dāng)部分霧霾小顆粒通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液后，吞噬細(xì)胞會(huì)對(duì)入侵顆粒進(jìn)行吞噬，起到一定的免疫作用．
（2）為了減輕空氣污染，一些汽車(chē)安裝了“三效催化轉(zhuǎn)換器”，轉(zhuǎn)化的微觀(guān)示意圖如圖所示．由圖可知：它能將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體CO、NO2（填化學(xué)式）轉(zhuǎn)為無(wú)毒氣體N2、CO2（填化學(xué)式）．
（3）請(qǐng)另外提1條減輕空氣污染的倡議植樹(shù)造林； 推廣使用新型能源等．

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