19．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　�。�
A．木炭用于冶金工業(yè)-----木炭能夠燃燒
B．干冰用于人工降雨-----干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱
C．金剛石用于裁玻璃-----金剛石很硬
D．石墨用于制鉛筆芯-----石墨很軟

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)碳的還原性，干冰升華吸熱，金剛石和石墨的物理性質(zhì)分別判斷即可．

解答 解：A、木炭用于冶金工業(yè)--木炭具有還原性，而非能夠燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、干冰用于人工降雨--干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱，故選項(xiàng)正確；
C、金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬，故選項(xiàng)正確；
D、石墨用于制鉛筆芯--石墨很軟，故選項(xiàng)正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了碳的還原性，干冰升華吸熱，金剛石和石墨的物理性質(zhì)．本題的關(guān)鍵是要知道一氧化碳具有還原性，可作為還原劑，高溫時(shí)能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于化學(xué)中“一定”的說(shuō)法完全正確的是（　　）
A．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
B．原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．分子一定比原子大
D．當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)就一定會(huì)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)
B．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子不同
D．目前人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了109種元素，這些元素組成的單質(zhì)只有109種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)不同是因?yàn)椋禾荚拥呐帕蟹绞讲煌?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱：a酒精燈，b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B可用于制取CO2，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
裝置B也可用于制取O2，化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水，并與水反應(yīng)．
（5）二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)是將氣體通入澄清石灰水看是否變渾濁，此反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果
（1）傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心藥液流下腐蝕標(biāo)簽，
（2）向燃著的酒精燈添加酒精引起失火，
（3）滴管取用試劑后平放或倒置腐蝕膠頭膠帽，
（4）用漏斗過(guò)濾時(shí)，注意液面始終要低于濾紙邊緣，
（5）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開(kāi)始？氣泡均勻冒出時(shí)，
（6）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理？用濕抹布蓋滅，
（7）量液時(shí)，量筒必須放平，視線與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．

（1）圖甲是鈣原子和氧原子形成氧化鈣的示意圖．
①氧化鈣的化學(xué)式為CaO；圖中的x=20．
②從得失電子的角度看，反應(yīng)中鈣原子失去 （填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將降低（填“升高”或“降低”）．
（2）圖乙是水通電分解的微觀示意圖．
①該圖反映了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子．
②該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是H2O（填符號(hào)，下同），反應(yīng)中的最小粒子是H、O，通電時(shí)與電源的負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體可用燃燒的的木條來(lái)檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某工地多次食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)誤食工業(yè)食鹽亞硝酸鈉所致，亞硝酸鈉化學(xué)式NaNO2，其中N的化合價(jià)（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．區(qū)分下列各組物質(zhì)的操作方法中，不正確的是（　�。�
A．碳酸鈣和氧化鈣：滴加水B．軟水和硬水：滴加肥皂水
C．CO和CO2：放入干燥的石蕊紙花D．O2和N2：將帶火星木條伸入

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